La question de la représentation au Cycle 2

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1 La question de la représentation au Cycle 2
2017/2018 La question de la représentation au Cycle 2 Fabienne PY – Conseillère pédagogique en arts plastiques DSDEN 67

2 Des productions des enseignants de la circonscription de Wissembourg
Album photo Des productions des enseignants de la circonscription de Wissembourg

3 Créer un élément de paysage en volume Matériel disponible : papiers blancs de différentes qualités et de différents grammages, ciseaux, colle et scotch

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6 Les réunir, les composer pour créer un paysage

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9 Représenter le paysage créé par le dessin Matériel disponible : crayons d’art, mines graphites, feutres noirs fins, encre de chine et calames papier dessin format 29 X42 cm

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16 Choisir un arbre du paysage créé et le représenter par le dessin sur un support de grand format

17 Matériel disponible : crayons d’art, mines graphites, feutres noirs fins, encre de chine et calames papier dessin format 42x59,4 cm

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21 Expérimenter des outils et des gestes pour traduire picturalement
Expérimenter des outils et des gestes pour traduire picturalement les nuances de couleur du feuillage, la matérialité et les nuances de couleur du tronc.

22 Matériel disponible : crayons de couleur verts et bruns (différentes nuances)
craies grasses de différentes qualités dans des nuances variées de vert et de brun craies pastel dans des nuances de brun outils pour gratter papier de soie et colle pour maroufler

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28 La production finale témoigne des recherches

29 Les recherches pourront être réinvesties dans d’autres productions

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36 Avec l’aimable autorisation des enseignants de publier leurs productions
Février 2018