الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية عين تموشنت مركز التوجيه و الإرشاد المدرسي الكفاءات المنتظرة لمستشار.

Présentation au sujet: "الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية عين تموشنت مركز التوجيه و الإرشاد المدرسي الكفاءات المنتظرة لمستشار."— Transcription de la présentation:

1 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية عين تموشنت مركز التوجيه و الإرشاد المدرسي الكفاءات المنتظرة لمستشار التوجيه المدرسي - دورات تكوين لفائدة مستشاري التوجيه المدرسي لولاية عين تموشنت – نحو فعالية و مهنية أكبر Vers une grande efficacité et professionnalisation الكفاءات المنتظرة لمستشار التوجيه المدرسي - دورات تكوين لفائدة مستشاري التوجيه المدرسي لولاية عين تموشنت – نحو فعالية و مهنية أكبر Vers une grande efficacité et professionnalisation Conception Réflexion et réalisation : Mr Mohamed HAMMADI Directeur de centre d’orientation et de guidance scolaire نوفمبر 2018 الجزء الأول

2 الكفاءات الجوهرية الواجب تطويرها عند مستشار التوجيه المدرسي في المدرسة الحديثة تحليل الكفاءاتالمجالات الكفاءات القاعدية من خلال علاقة الثقة ، يتطلب عمل المستشارمساعدة التلميذ على وضع خطة عمل منتظمة وكافية تدعم تحقيق ألأهداف.ومن ثم فهي مسألة فهم متطلبات و مشاكل التلميذ بوضوح ، ليضع مع التلميذ أهدافا متناسقة والتأكد من إمكانية تنفيذها. المستشار للتوجيه المدرسي الغرض من المقابلة هو تزويد المستخدم بالوسائل اللازمة لبناء صورة عامة عن وضعه المدرسي والشخصي. ومن أهدافه الأساسية أيضا مساعدته على تنفيذ مشاريعه. المقابلة تجرى على أساس نماذج وو طرق نفسية منهجية تتيح للتلميذ لبناء مشروع منطقي في إطار استشارة فردية هادفة. أجراء مقابلة ( ارشادية / توجيهية / نفسية) الغرض من التشخيص النفسي هو تحليل ووصف الخصائص الفردية للتلميذ وتحديد البيئة الاجتماعية والثقافية له. التشخيص والتقييم النفسي هو ممارسة على وجه الخصوص عن طريق المقابلات أو الاختبارات أو الاستبيانات. تشخيص / تقويم نفسي

3 الكفاءات الجوهرية الواجب تطويرها عند مستشار التوجيه المدرسي في المدرسة الحديثة تحليل الكفاءاتالمجالات الكفاءات القاعدية الغرض من هذه المعلومات المقدمة هو تزويد االتلميذ بجميع العناصر التي من المحتمل أن تساعده في تنفيذ مشروعه المدرسي أو المهني. وهو يتألف من توفير الوثائق أو المراجع أو توجيهه إلى مراكز أو هيئات أو منظمات أخرى تملك المعلومات ذات الصلة بدقة و موضوعية. الأعلام هي القدرة على تطبيق ممارسات و سلوكيات تربوية تسمح بتحفيز حركية تربوية بين التلاميذ من خلال تشجيع التفاعلات وتحفيز السلوكيات والمواقف المفيدة في تحقيق أهداف الحصة الأعلامية. تنشيط حصة اعلامية الكفاءات الثانوية المرافقة و التدريب

4 THE PUBLICITY CHAIRMAN The PUBLICITY CHAIRMAN, is the representative, spokesman, and point of information for Masons in your local area regarding activities and events.

5 Local Newspapers Concentrate on the needs of the Press Interest to “their” readers Shake hands with your target

6 Things to Remember Newsworthy Common Sense No Favorites No Favors Say Thanks Answer Questions Have Patience Helpful Lists

7 Content Ideas 1. New Approaches 2. Human Interest 3. “News hooks” in your stories 4. Potential features 5. A flair for the dramatic 6. Think about the reader 7. Providing support Cont.

8 Content Ideas 8. Special Awards 9. Guest Speakers, or interviews 10. Reaching milestones 11. Public Installation 12. Visitations 13. The three phases of any project

9 Open Houses Lodge Building Upkeep Prepared Presentations Handouts Knowledgeable Tour Guides Publicize- Publicize- Publicize Special Attraction

10 Guest Nights Available Presentations Handling Objections - Feel -Felt -Found

11 Guest Nights Cont. What do you like most about possibly joining? Ask them to apply

12 Web Sites The silent membership tool Geared to potential members Clear, Concise, and Easy Keep updated Channel inquirer to your best Brother for the job.

13 Other Factors Signage Radio and TV interviews Public Presentations Person of the Year Awards Link fund raisers with charity

14 Masonic Light Don’t keep it under the bushel NEN