La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

Colloque «Digital Humanities» ASSH/SAGW 2013

Publié parDavid Trudeau Modifié depuis plus de 5 années

Présentations similaires

Présentation au sujet: "Colloque «Digital Humanities» ASSH/SAGW 2013"— Transcription de la présentation:

1 Colloque «Digital Humanities» ASSH/SAGW 2013
Les éditions scientifiques / Die Editionswissenschaften Claire Clivaz (Unil) et Michael Stolz (Unibe) mardi 27 novembre 2018

2 Vannevar Bush, «As we may think» (1945)
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

3 Roberto Busa et l’Index thomisticus (1946)
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

4 1966, «Literary Works in Machine-Readable Form» 1987, Text Encoding Initiative (Guidelines 2002)
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

5 Project Gutenberg Les éditions scientifiques
mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

6 Zénon d’Alexandrie, 3ème s. av. notre ère
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

7 Les Hexaples d’Origène, 3eme s. de notre ère
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

8 Homer Multitext «Unlike printed editions, which offer a reconstruction of an original text as it supposedly existed at the time and place of its origin, the Homer Multitext offers the tools for reconstructing a variety of texts as they existed in a variety of times and places». Les éditions scientiiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

9 Image citation tool Les éditions scientifiques
mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

10 Une ère de versionning? Les éditions scientifiques
mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

11 Le besoin d’un texte commun
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

12 Les éditions scientifiques
mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

13 La référence culturelle: le jeu entre la performance et l’écrit
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

14 Le Nouveau Testament comme virtual room of manuscripts
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

15 Les manuscrits du Nouveau Testament en circulation sur le Web
Les éditions scientifiques mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

16 Les éditions scientifiques
mardi 27 novembre 2018mardi 27 novembre 2018

Télécharger ppt "Colloque «Digital Humanities» ASSH/SAGW 2013"

Présentations similaires

Verbes en -er Monsieur Clark. Infinitive The form of the verb we find in the dictionary is called the infinitive.

Verbes en -er Monsieur Clark. Infinitive The form of the verb we find in the dictionary is called the infinitive.
Expressions which use the verb avoir. Avoir in the present tense j ai (I have) tu as tu as (you have) SG. il a (he has) elle a (she has) nous avons (we.

Expressions which use the verb avoir. Avoir in the present tense j ai (I have) tu as tu as (you have) SG. il a (he has) elle a (she has) nous avons (we.
The Perfect Tense with être. THE GOOD NEWS: There are only a small number of verbs which take être in the Perfect Tense.

The Perfect Tense with être. THE GOOD NEWS: There are only a small number of verbs which take être in the Perfect Tense.
Les technologies 3D appliquées à la formation aéronautique ETAT DE L ART et PERSPECTIVES.

Les technologies 3D appliquées à la formation aéronautique ETAT DE L ART et PERSPECTIVES.
50Hz Literature 2007 Literature Plan. 50 Hz Literature With new Product Introductions … –Applications Manual (part of product catalog) –Submittal Data.

50Hz Literature 2007 Literature Plan. 50 Hz Literature With new Product Introductions … –Applications Manual (part of product catalog) –Submittal Data.
Mardi 20 Novembre 2012 Recap I can

Mardi 20 Novembre 2012 Recap I can
Les numéros Today’s objective: to learn the numbers 1 to 11.

Les numéros Today’s objective: to learn the numbers 1 to 11.
L’ensemble microcanonique

L’ensemble microcanonique
En classeLe 5 novembre Intérrogation écrite 1.I have 2.He has 3.We have 4.They have 5.You have (s) 1.Elles ont (f) 2.Vous avez (pl) 3.On a 4.Elle a 5.Jai.

En classeLe 5 novembre Intérrogation écrite 1.I have 2.He has 3.We have 4.They have 5.You have (s) 1.Elles ont (f) 2.Vous avez (pl) 3.On a 4.Elle a 5.Jai.
When do we use numbers? Why are they important? Why is it important to know numbers in French (or any other language)? Can you think of some REAL WORLD.

When do we use numbers? Why are they important? Why is it important to know numbers in French (or any other language)? Can you think of some REAL WORLD.
Français 2, 29 Septembre 2014 Ouvrez vos livres à la page 20. Faites #26. Why is it important to be on-time for work if you're a computer security specialist?

Français 2, 29 Septembre 2014 Ouvrez vos livres à la page 20. Faites #26. Why is it important to be on-time for work if you're a computer security specialist?
Start with verb ? in the ? tense Start with verb ? in the ? tense Change the ? of my –ER verb with ? Change the ? of my –ER verb with.

Start with verb ? in the ? tense Start with verb ? in the ? tense Change the ? of my –ER verb with ? Change the ? of my –ER verb with.
Start with verb ? in the ? tense Start with verb ? in the ? tense Change the ? of my participe passé with ? Change the ? of my participe.

Start with verb ? in the ? tense Start with verb ? in the ? tense Change the ? of my participe passé with ? Change the ? of my participe.
WALT: Telling the time in French using an analogue clock Quelle heure est-il? WILF: To say the time by itself (level 2) To say a full sentence to say the.

WALT: Telling the time in French using an analogue clock Quelle heure est-il? WILF: To say the time by itself (level 2) To say a full sentence to say the.
Journal – le 4 février IV 1.I ran 2.He will run 3.They used to run 4.Let’s run! 5.We would run 6.You are running III Qu'est-ce que tu mets dans ta valise.

Journal – le 4 février IV 1.I ran 2.He will run 3.They used to run 4.Let’s run! 5.We would run 6.You are running III Qu'est-ce que tu mets dans ta valise.
Cliquez et modifiez le titre Cliquez pour modifier le style des sous-titres du masque How does it feel to work with the purpose of saving lives everyday.

Cliquez et modifiez le titre Cliquez pour modifier le style des sous-titres du masque How does it feel to work with the purpose of saving lives everyday.
En classe avec M. Rocque Aim: to be able to write to a hotel or campsite in France. Une lettre.

En classe avec M. Rocque Aim: to be able to write to a hotel or campsite in France. Une lettre.
Quelles photos correspondent au texte? Je prends le petit déjeuner vers 7h00. Je mange un croissant et un yaourt et je bois du chocolat chaud et du jus.

Quelles photos correspondent au texte? Je prends le petit déjeuner vers 7h00. Je mange un croissant et un yaourt et je bois du chocolat chaud et du jus.
© Crown copyright 2011, Department for Education These materials have been designed to be reproduced for internal circulation, research and teaching or.

© Crown copyright 2011, Department for Education These materials have been designed to be reproduced for internal circulation, research and teaching or.
Bienvenue! Instructions: Take out your “smiley face paper” and study your notes for two minutes. We will be reviewing all of the vocabulary today for body.

Bienvenue! Instructions: Take out your “smiley face paper” and study your notes for two minutes. We will be reviewing all of the vocabulary today for body.

Présentations similaires

Annonces Google