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UN EXEMPLE DE MAITRISE DE L’ESPACE AU JAPON
Les terre - pleins ...
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INDIQUER LES Références du travail
SUR LE CAHIER PAGE DE GAUCHE : INDIQUER LES Références du travail TP Analyser un paysage . Un paysage sur le littoral de TOKYO
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1 SITUER LA BAIE DE TOKYO EN UTILISANT LES CARTES DE VOTRE LIVRE .
2 COMBIEN D’ELEMENTS DISTINGUEZ VOUS DANS LE PAYSAGE ?
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4 3 2 1 3 IDENTIFIER LES 4 ELEMENTS EN LES NOMMANT . 4 QUELLE POSITION OCCUPE CHAQUE UNITE SUR LA PHOTO ?
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5 QUELS ELEMENTS PERMETTENT DE DISTINGUER LES DIFFERENTES PARTIES DU PAYSAGE ?
6 COMMENT LE TERRE PLEIN EST-IL RELIE AU LITTORAL ?
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7 POURQUOI LA MONTAGNE TRANCHE -T-ELLE SUR LE RESTE DU PAYSAGE ?
8 QUELLES TYPES D’ACTIVITES SE DEVELOPPENT SUR CE TERRE –PLEIN ? IDENTIFIER 1 OU 2 ACTIVITES PRECISES .
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9 QUELLES ACTIVITES PEUVENT SE DEVELOPPER SUR LES PLAINES LITTORALES ?
10 POURQUOI PEUT-ON DIRE QUE L’ESPACE RESTE SATURE ?
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1 tracer un rectangle de 10 cx sur 15 cx
La synthèse du travail Sur le cahier : 1 tracer un rectangle de 10 cx sur 15 cx 2 SCHématiser la photographie : A indiquer et colorier les différents éléments du paysage B compléter la légende . 3 Résumé : Pourquoi construire des terre – pleins ? 4 Pour conclure : texte 6 p 247 Quelles sont les conséquences des terre- pleins sur l’environnement ? Riolet
