La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

Mobilité / fluidité La comparaison des marges Académie d'Aix Marseille 1 Partie II.

Publié parAlaire Simonin Modifié depuis plus de 10 années

Présentations similaires

Présentation au sujet: "Mobilité / fluidité La comparaison des marges Académie d'Aix Marseille 1 Partie II."— Transcription de la présentation:

1 Mobilité / fluidité La comparaison des marges Académie d'Aix Marseille 1 Partie II

2 OrigineDestinéeDifférence A B Total1300 xxx II. Mobilité / fluidité – La comparaison des marges 2 Académie d'Aix Marseille

3 OrigineDestinéeDifférence A390650260 B910650-260 Total1300 + 260 / - 260 Du fait de la modification de la structure sociale, 260 individus originaires de la catégorie B sont nécessairement passés dans la catégorie A (mobilité minimale). Les trajets de mobilité peuvent être contraints par lévolution structurelle des emplois (mobilité structurelle) et ne sexpliquent pas uniquement par la fluidité sociale. 3 Académie d'Aix Marseille

Télécharger ppt "Mobilité / fluidité La comparaison des marges Académie d'Aix Marseille 1 Partie II."

Présentations similaires

Introduction. CHAPITRE 3- LA MICROECONOMIE ET L’ANALYSE DU FONCTIONNEMENT D’UNE ECONOMIE DE MARCHE.

Introduction. CHAPITRE 3- LA MICROECONOMIE ET L’ANALYSE DU FONCTIONNEMENT D’UNE ECONOMIE DE MARCHE.
II. Mobilité des hommes et mise en valeur des territoires. a. La migration des hommes et des eaux entre les trois territoires. b. Les bédouinisations médiévale.

II. Mobilité des hommes et mise en valeur des territoires. a. La migration des hommes et des eaux entre les trois territoires. b. Les bédouinisations médiévale.
Répartition des notes et écart filles / garçons

Répartition des notes et écart filles / garçons
Répartition des notes et écart filles / garçons

Répartition des notes et écart filles / garçons
Laffectation des personnels administratifs Bilan de rentrée 2009 réunion des gestionnaires - 14 décembre 2009.

Laffectation des personnels administratifs Bilan de rentrée 2009 réunion des gestionnaires - 14 décembre 2009.
1 Séminaire des DDT(M) des 21, 22 et 23 septembre 2010 Projets de réforme statutaire et de fusion des corps dingénieurs du MAAP et du MEEDDM Intervention.

1 Séminaire des DDT(M) des 21, 22 et 23 septembre 2010 Projets de réforme statutaire et de fusion des corps dingénieurs du MAAP et du MEEDDM Intervention.
L’EVOLUTION DES PRIX Antony - Océane – Charlotte : 1ère bac pro commerce.

L’EVOLUTION DES PRIX Antony - Océane – Charlotte : 1ère bac pro commerce.
PLAN DE TRAVAIL ET BUDGET ANNUEL (PTBA)

PLAN DE TRAVAIL ET BUDGET ANNUEL (PTBA)
L'abonné est raccordé au réseau téléphonique par le point de terminaison de ligne situé à l'intérieur de ses locaux L'installation terminale est alimentée.

L'abonné est raccordé au réseau téléphonique par le point de terminaison de ligne situé à l'intérieur de ses locaux L'installation terminale est alimentée.
L’apprentissage du geste

L’apprentissage du geste
Ciments Verres Ionomères (C.V.I) de restauration et de scellement :

Ciments Verres Ionomères (C.V.I) de restauration et de scellement :
ENJEUX / ENTREPRISE 1)Apporter aux partenaires sociaux et aux salariés, les moyens danticiper et faciliter, la gestion des évolutions de lemploi, des métiers,

ENJEUX / ENTREPRISE 1)Apporter aux partenaires sociaux et aux salariés, les moyens danticiper et faciliter, la gestion des évolutions de lemploi, des métiers,
FINITUDE ET AUTRUI ”REGARDER LE VISAGE DE L’AUTRE COMME LE SIEN”

FINITUDE ET AUTRUI ”REGARDER LE VISAGE DE L’AUTRE COMME LE SIEN”
les formations SST et PRAP

les formations SST et PRAP
RH et C Ressources humaines et communication

RH et C Ressources humaines et communication
L’évaluation de l’apprenant lors d’une UE « PSC1 »

L’évaluation de l’apprenant lors d’une UE « PSC1 »
Catégories de tailles différentes, stables dans le temps Blandine Deverlanges - Académie d'Aix Marseille 1 Partie IV.

Catégories de tailles différentes, stables dans le temps Blandine Deverlanges - Académie d'Aix Marseille 1 Partie IV.
PREPARER ET SERVIR DES COLLATIONS ET DES REPAS EN CAP PETITE ENFANCE

PREPARER ET SERVIR DES COLLATIONS ET DES REPAS EN CAP PETITE ENFANCE
Thème de la séquence Réalisation d’une maquette structurelle

Thème de la séquence Réalisation d’une maquette structurelle
Présentation outil de synthèse des PFBe 19 décembre 2007 Délégation académique à la formation et à l'innovation pédagogique.

Présentation outil de synthèse des PFBe 19 décembre 2007 Délégation académique à la formation et à l'innovation pédagogique.

Présentations similaires

Annonces Google