Le présent du subjonctif

Présentation au sujet: "Le présent du subjonctif"— Transcription de la présentation:

1 Le présent du subjonctif

2 Qu’est-ce que c’est le subjonctif??
Ce n’est pas un temps verbal—c’est une mode (a mood) l’émotion I’m happy that you see her! Je suis content que tu la voies! la volonté (will, as in desire) Quelle est une autre mode verbale? I want you to tell her! Je veux que tu lui dises! l’impératif l’opinion Le subjonctif est une mode subjective It’s good that you know her. Il est bon que tu la connaisses. la doute On l’utilise pour exprimer: It’s possible that you know her. Il est possible que tu la connaisses.

3 Comment dit-on… écrivez les traductions dans vos cahiers
It is good that… It is surprising that… It is necessary that… It is a shame that… They hope that… She is proud that I’m sorry that… They are angry that We are afraid that... Il est bon que Il est étonnant que/Il est surprenant que Il est nécessaire que/Il faut que Il est dommage que Ils espèrent que Elle est fière que Je suis désolé que… Nous sommes fâchés que Nous avons peur que

4 De quoi a-t-on besoin pour le subjonctif?
Il faut étudier! Mon arrière-grand-père va possiblement venir chez nous. Ton beau-fils est content de regarder le film avec toi. une expression de volonté, opinion, émotion ou doute le mot “que” deux sujets Il faut que tu étudies! Il est possible que mon arrière-grand-père vienne chez nous. Ton beau fils est content que tu regardes le film avec lui.

5 Comment former le subjonctif??
Pour la plupart des verbes… prenez la racine (stem) du 3eme personne pluriel (ils) pour je,te,il, ils utilisez l’imparfait pour nous et vous les terminaisons sont toujours les mêmes! les verbe parler, finir et acheter au subjonctif? écrivez-les

6 Je parle Nous parlions Tu parles Vous parliez Il/elle/on parle
La formation du subjonctif: PARLER (ils parlent) Je parle Nous parlions Tu parles Vous parliez Il/elle/on parle Ils parlent

7 La formation du subjonctif: FINIR (ils finissent):
Je finisse Nous finissions Tu finisses Vous finissiez Il/elle/on finisse Ils finissent

8 J’achète Nous achetions Tu achètes Vous achetiez Il/elle/on achète
La formation du subjonctif avec un “stem-changing verb”: ACHETER (ils achètent): J’achète Nous achetions Tu achètes Vous achetiez Il/elle/on achète Ils achètent

9 Bien sûr, certains verbes ont des racines irrégulières, mais les terminaisons sont toujours les mêmes. Regardons la fiche pour composer des phrases avec: Tu veux que… Il est étonnant que… aller: je que nous prenions que j’aille recevoir: je aller: nous que je reçoive que nous allions recevoir: nous croire: je que nous recevions que je croie vouloir: je croire: nous que je veuille que nous croyions vouloir: nous prendre: je que nous voulions que je prenne prendre: nous

10 p. 214 ex. 1

11 Maintenant, complétez les phrases que vous avez commencées
It is good that… It is surprising that… It is necessary that… It is a shame that… They hope that… She is proud that I’m sorry that… They are angry that We are afraid that... Joe: Il est bon que Tiya: Il est étonnant que Alenna: Il est nécessaire que Mia: Il faut que Chris: Il est dommage que Andrew: Ils espèrent que Akari: Elle est fière que Taylor: Je suis désolé que… Jared: Nous sommes fâchés que Robert: Nous avons peur que

12 Les expressions impersonnelles
la nécessité ; l’obligation 1. Il faut que… 2. Il est nécessaire que… 3. Il est essentiel que… 4. Il est important que… 5. Il est indispensable que… 6. Il vaut mieux que… 7. Ce n’est pas la peine que… La volonté (will); le souhait (wish) 1. Il vaut mieux que… La possibilité ; la probabilité ; l’improbabilité ; le doute 1. Il est possible que… Les sentiments 1. Il est bon que… 2. Il est étonnant que 3. Il est surprenant que… 4. Il est triste que… 5. Il est dommage que… Maintenant, travaillez avec un partenaire pour écrire un dialogue. Imaginez que tu donnes des conseils à un petit frère ou sœur ou à un petit cousin qui va bientôt commencer ses études à l’université. Incluez une phrase de chaque groupe pour écrire un dialogue d’environ 8 lignes.