Etapes de construction d’une évaluation standar-disée des acquis des apprenants Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages.

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1 Etapes de construction d’une évaluation standar-disée des acquis des apprenants
Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

2 Gilles & al. (2004, 2005) Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

3 1. Analyse des objectifs enseignés
- Lister les points à évaluer (PE) - Associer des priorités liées aux PE - Définir les catégories de performances (CP) attendues chez les élèves Produit de cette 1ère étape : une table de spécification où les PE sont croisés avec les CP : (PE x CP) Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

4 1. Analyse des objectifs enseignés
Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

5 2. Mise en forme de l’évaluation (design)
- Quels types de questionnements vais-je privilégier ? V / F ? Avec SGI ? … portant sur des cas ? QROC ? Avec DC ? QCM ? … Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

6 2. Mise en forme de l’évaluation (design)
- Définition des modalités de questionnement (MQ) en rapport avec les catégories de performances (CP) de l’étape 1 Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

7 2. Mise en forme de l’évaluation (design)
- Introduction des modalités de questionnement (MQ) dans la table de spécification Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

8 2. Mise en forme de l’évaluation (design)
- Sélection des PE qui feront l’objet de questions lors de l’évaluation Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

9 3. Création des questions
PE = « Diversifier » CP = « Analyse » Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

10 Student Assessment and Program Evaluation Branch,
Ministère de l’éducation, Colombie Britannique, 2002 x Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

11 4. Entraînement 5. Test Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

12 6. Correction Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

13 6. Correction (Gilles, 2002) Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

14 7. Feedbacks Diagnostiques Individualisés Précis Rapides Performances
Travaux Portfolio Epreuves écrites Examens oraux … Stages Auto-évaluations Performances Individualisés Diagnostiques Feedbacks Rapides Précis Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006

15 8. Macro-régulation Analyse des résultats et recueil des avis des élèves en vue de réguler le système d’évaluation et d’en améliorer la qualité Cycle de construction et de gestion qualité des évaluations des apprentissages – Jean-Luc Gilles – Séminaire TECFA 22 mars 2006