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Publié parLaure Jacques Modifié depuis plus de 5 années
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PROGRAMME INITIAL DE RECHERCHE SUR LA MODÉLISATION DU SUIVI DES IMPACTS SOCIAUX DE L ’ALUMINERIE ALMA Les objectifs de la recherche Les membres de l ’équipe La méthodologie et les outils Les zones à l ’étude La programmation scientifique Conclusion : Résultats attendus
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OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
Développer un modèle de suivi des impacts sociaux du projet de l ’aluminerie Alma (Alcan) d ’ici 2002 Produire des connaissances appliquées sur: Les caractéristiques socio-économiques des zones à l ’étude; Les perceptions du milieu face à la qualité de vie et de l ’environnement; Les impacts sociaux et économiques prévus avant, pendant et après le chantier de construction; Les méthodes d ’évaluation et les modèles de suivi des impacts; Les processus et modalités de participation et d ’analyse du projet
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OBJECTIFS DE LA RECHERCHE (suite)
Constituer une base de données géoréférencées utile à des fins de planification et de gestion urbaines et environnementales Proposer, s ’il y a lieu, des mesures préventives ou de mitigations tout au long du processus d ’implantation de l ’usine Généraliser des résultats en regard de l ’implantation de futures projets industriels Permettre la formation appropriée d ’une expertise en matière de développement régional et d ’évaluation environnementale
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LES MEMBRES DE L ’ÉQUIPE
Christiane Gagnon (coordonnatrice, Ph. D. en aménagement) Michel Dubois (Ph. D. en travail social) Martin Simard (Ph. D. en géographie) Corinne Gendron (Ph. D. en sociologie) Guy Bédard (Ph.D en science politique) Marie-José Fortin (architecte du paysage, étudiante au doctorat en développement régional) Gilles Côté (géographe, avocat, étudiant au doctorat en Développement régional) Nancy Caron (géographie, étudiante à la maîtrise en aménagement) Chantale Doucet (géographe, maîtrise en Études régionales) François Lavoie (politicologue, maîtrise en Études régionales) Legault Anne-Marie (maîtrise en environnement) Marc Mercier (géographe, maîtrise en Études régionales) Anthony Goulet (histoire, maîtrise en Études régionales) Nicolas Rousseau (étudiant au bacc. en sciences sociales) Sophie Rousseau (étudiante à la maîtrise en Études régionales) Carl Simard (géographe, étudiant à la maîtrise en Études régionales) Bruno Viens (anthropologie, étudiant à la maîtrise en Études régionales) Julie Villeneuve et Élisa Gagnon (informatique de gestion)
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MÉTHODOLOGIE ET OUTILS
Étude longitudinale (5 ans) évaluative Base de données géoréférencées et statistiques (SIG) Observations en temps réel Comparaison temporelle et spatiale Veille documentaire Enquêtes
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SIG, SUIVI DES IMPACTS ET DÉVELOPPEMENT LOCAL: QUELS LIENS?
LES 6 ZONES À L ’ÉTUDE Zone microrégionale d ’influence Zone industrielle Alcan Zone municipale d ’influence Delisle Saint-Nazaire Saint- Gédéon Saint-Bruno Alma Zone intermunicipale d ’influence Zone voisine d ’influence Zone régionale d ’influence LES ZONES À L ’ÉTUDE SIG, SUIVI DES IMPACTS ET DÉVELOPPEMENT LOCAL: QUELS LIENS?
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PROGRAMMATION SCIENTIFIQUE INITIALE
Variable no 1: Développement local et économie régionale Variable no 2: Analyse et perceptions du risque (non activée) Variable no 3: Patrimoine et paysage Variable no 4: Perceptions et valeurs des acteurs par rapport à l ’environnement et la qualité de vie Variable no 5: Aménagement du territoire, infrastructures et usages des ressources Variable no 6: Organisation sociale et spatiale des communautés concernées Variable no 7: Processus de participation des acteurs sociaux
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CONCLUSION Résultats attendus
INNOVATION SOCIALE APPRENTISSAGES NOUVEAUX SUR LA BASE D ’UNE RA IMPLIQUANT UN PARTENARIAT ENTRE TOUS LES ACTEURS TERRITORIAUX IDENTIFICATION ET RÉAPPROPRIATION DES RETOMBÉES TANT POSITIVES QUE NÉGATIVES PRODUCTION ET ACCÈS À UNE BASE DE DONNÉES GÉORÉFÉRENCÉES
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CONCLUSION Résultats attendus(suite)
INNOVATION SCIENTIFIQUE EXAMEN D ’UN SUIVI EN TEMPS RÉEL ET LONGITUDINAL DES IMPACTS SOCIOTERRITORIAUX D ’UN MÉGAPROJET INDUSTRIEL ----MODÉLISATION ÉTUDES DE CAS MULTIDISCIPLINAIRE INTÉGRÉE SIG APPLIQUÉ À L ’EI MÉTHODE RENOUVELÉE DE L ’EIS TRANSFERT SOCIOTECHNOLOGIQUE
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