L’ ACCULTURATION Stratégies d’acculturation d’après J.W. BERRY

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1 L’ ACCULTURATION Stratégies d’acculturation d’après J.W. BERRY
Diaporama réalisé par David Caraty CASNAV d’Aix-Marseille

2 (Redfield, Linton, Herskovits - 1936)
ACCULTURATION Définition Quoi ? Quelle situation ? Qui ? (Redfield, Linton, Herskovits )

3 ACCULTURATION Définition : Ensemble des changements culturels,
résultant des contacts continus et directs, entre deux groupes culturels indépendants. (Redfield, Linton, Herskovits )

4 ACCULTURATION Extension du concept GROUPE INDIVIDU

5 Au niveau de l’individu : ACCULTURATION PSYCHOLOGIQUE

6 ACCULTURATION Quels changements culturels ?
LES CHANGEMENTS PHYSIQUES Nouvel habitat Urbanisation, Pollution …

7 ACCULTURATION Quels changements culturels ?
LES CHANGEMENTS BIOLOGIQUES Nouvelle alimentation Nouvelles maladies Nouvelles conditions de soins Nouveaux métissages …

8 ACCULTURATION Quels changements culturels ?
LES CHANGEMENTS CULTURELS La langue La religion L’éducation Les médias …

9 ACCULTURATION Quels changements culturels ?
LES CHANGEMENTS SOCIAUX Nouvelles relations entre individus Nouvelles relations entre groupes …

10 ACCULTURATION Quels changements psychologiques ?
identité personnelle identité ethnique attitudes habiletés motivations …

11 ACCULTURATION Les changements peuvent être : NEGATIFS OU POSITIFS

12 Définition : Qui ? 2 groupes culturels indépendants.
ACCULTURATION Définition : Qui ? 2 groupes culturels indépendants.

13 ACCULTURATION Les changements peuvent être mutuels entre les 2 groupes

14 Différentes stratégies d’adaptation 4 MODES D’ACCULTURATION (Berry - 1985)

15 4 MODES D’ACCULTURATION REPÉRABLES PAR 2 QUESTIONS

16 1 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ? Réponse : OUI / NON

17 2 Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? Réponse : OUI / NON

18 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ?

19 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ?

20 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? ASSIMILATION

21 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? ASSIMILATION

22 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION

23 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION

24 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION SÉGRÉGATION

25 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION SÉGRÉGATION

26 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION SÉGRÉGATION / SÉPARATION

27 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION SÉGRÉGATION / SÉPARATION MARGINALISATION

28 Est-il important de conserver son identité et ses caractéristiques culturelles ?
oui non Est-il important d’établir et de maintenir des relations avec d’autres groupes ? INTÉGRATION ASSIMILATION SÉGRÉGATION / SÉPARATION MARGINALISATION

29 1 GROUPE DOMINANT / 1 GROUPE NON-DOMINANT
2 GROUPES CULTURELS LE PLUS SOUVENT : 1 GROUPE DOMINANT / 1 GROUPE NON-DOMINANT

30 Rôle prépondérant du groupe dominant
/ 1 GROUPE NON-DOMINANT Rôle prépondérant du groupe dominant

31 Stress d’acculturation […]

32 Stress d’acculturation
Etat d’un individu, qui répond à des conditions d’environnement (« les stresseurs »), par un processus d’ajustement, en vue d’une adaptation satisfaisante.

33 Stress d’acculturation
5 facteurs essentiels vont déterminer le niveau de stress d’acculturation des individus plongés dans une situation d’acculturation (Berry )

34 Stress d’acculturation
5 facteurs essentiels 1 - Caractéristiques de la Société dominante  2 -Types de groupes d'acculturation 3 - Modes d'acculturation 4 - Caractéristiques socio démographiques de l'individu 5.- Caractéristiques psychologiques de l'individu