L’histoire en seconde Que vais-je étudier ?

Présentation au sujet: "L’histoire en seconde Que vais-je étudier ?"— Transcription de la présentation:

1 Les grandes périodes historiques et présentation du programme d’histoire

2 L’histoire en seconde Que vais-je étudier ?
Des moments historiques qui sont les bases du monde actuel Un programme pourquoi ? Pour mieux comprendre le monde dans lequel je vis A quoi ça sert ? A développer mon sens critique L’histoire en seconde Que vais-je utiliser ? Les acquis du collège : des connaissances des notions des repères chronologiques des méthodes De quoi aurai-je besoin ? De rechercher du sens grâce au raisonnement. Cela passe par la réponse à une question problématisée, l’étude de documents et la production graphique

3 Quelles sont les 4 grandes périodes de l’histoire ?
Délimitez les périodes par des traits verticaux et écrire leur nom au bon endroit.

4 LE TEMPS EN HISTOIRE Date ? Événement marquant qui se passe à un moment précis Ex : 14 juillet 1789 = prise de la Bastille 6 aout 1945 = bombe atomique sur Hiroshima Période ? Espace de temps plus ou moins long Ex : Antiquité, Moyen âge, époque moderne, époque contemporaine. Ère ? Espace de temps de longue durée qui commence à un point fixe et déterminé. Ex : l’ère chrétienne

5 Époque ? Période historique marquée par des faits et des caractéristiques spécifiques. Ex : l’époque de la guerre froide Âge ? Période longue, aux limites floues, marquée par un phénomène historique particulier. Ex : l’âge industriel : Siècle ? Division chronologique qui recouvre une durée d’une centaine d’année et dont le début et la fin correspondent à des événements particuliers. Ex : le siècle des Lumières :

6 Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge
Thème 1 Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge Thème 2 XVe-XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle PROGRAMME DE SECONDE Les grandes étapes de la formation du monde Thème 3 L’État à l’époque moderne : France et Angleterre Thème 4 Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles