19e Briefing de Bruxelles sur le développement du CTA - 16 juin 2010

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1 19e Briefing de Bruxelles sur le développement du CTA - 16 juin 2010
Jeunesse et développement rural Promouvoir l'emploi et l'esprit d'entreprise chez les jeunes des zones rurales : Le cas des Junior Farmer Field ans Life Schools (JFFLS) Dr Peter Wobst – Économiste senior Département en charge du développement économique et social

2 Cohérence politique au niveau de l'ONU
OMD 1.B (2005) : « Assurer le plein-emploi et la possibilité pour chacun, y compris les femmes et les jeunes, de trouver un travail décent et productif. » Engagement global de l'institution Deuxième décennie de l'ONU pour l'éradication de la pauvreté ( ) : « Plein emploi productif et travail décent pour tous » Résolution ECOSOC : « Promouvoir le plein emploi productif et le travail décent pour tous » Initiatives globales de l'institution Plan d'action (2e Décennie pour l'éradication de la pauvreté) Initiatives de crise de la CEB 2009 : Pacte mondial pour l'emploi et Initiative pour un socle de protection sociale

3 Nouveau cadre stratégique de la FAO
Objectifs mondiaux de la FAO : Réduction de la famine Élimination de la pauvreté Gestion durable des ressources naturelles Division de la parité, de l'équité et de l'emploi en milieu rural Recommandation de l'IIEE (2007) : « Refocaliser le travail de la FAO sur la valeur ajoutée et l'emploi pour la génération de revenus et l'accès à la nourriture » G Marchés, subsistance, développement rural Équipe en charge de l'emploi rural

4 Des emplois ruraux décents
Objectif stratégique G Mettre en place un environnement permettant aux marchés d'améliorer les moyens de subsistance et le développement rural Résultat organisationnel 2 La création d'emplois ruraux, l'accès aux terres et la diversification des revenus sont intégrés dans les politiques, les programmes et les partenariats de développement agricole et rural. Résultat de l'unité G0209 Amélioration de l'environnement propice à un emploi rural décent. Sous-domaines Principes Considérations Sujets Résultats Travail décent Travail décent Agenda Création d’emplois Droit du travail Protection sociale Dialogue social Genre Petits exploitants Environnement propice Approche stratégique selon le pays Équité Mondialisation Des emplois plus nombreux et de meilleure qualité Emploi des jeunes Institutions Changement climatique Émancipation économique et sociale Prévention du travail des enfants Terres / NR Crises éco & fin Renforcement des revenus et des subsistances Migration Autres... Sécurité alimentaire et réduction de la pauvreté

5 Approche stratégique selon le pays
Pacte mondial pour l'emploi et Initiative pour un socle de protection sociale (CEB) Deuxième décennie de l'ONU pour l'éradication de la pauvreté ( ) Processus CAADP Autres cadres régionaux Programmes nationaux pour un travail décent de l'OIT UNDAF Approche stratégique selon le pays Profils des pays Conseils politiques et assistance technique spécifiques à l'emploi rural (p.ex. JFFLS via PCNU)

6 Place de la jeunesse rurale dans la population totale

7 Vue d'ensemble statistique d’un pays (Malawi)
Jeunes vivant avec moins de 2 USD par jour 66,3 % Jeune-type malawien – médian Lieu Sexe Âge Alphabète Scolarisé Rural 87 % Féminin 52 % 19 Oui 63% Non 40% Population jeune active Nationale/rurale Femmes 23 % (94,6 % dans l'agriculture) Hommes 19 % (88,6 % dans l'agriculture)

8 Emploi des jeunes, SA et pauvreté
Emploi des jeunes des zones rurales Réduction de la migration Jeunes plus qualifiés et productifs Réduction du travail des enfants Émancipation Production alimentaire Génération de revenus Sécurité alimentaire Pouvoir d’achat Acquisition de compétences et pouvoir de négociation Meilleure santé Réduction de la pauvreté / intégration sociale

9 De nombreux défis pour les jeunes des zones rurales
Manque d'accès aux ressources productives et de contrôle (terres et capital par exemple) Compétences insuffisantes (production, transformation et entrepreneuriat) Fossé générationnel (transfert de connaissances agricoles indigènes des adultes aux plus jeunes) Les discriminations sur le marché de l'emploi entraînent souvent des taux de chômage plus élevés pour les jeunes filles. Mondialisation (incertitudes, variabilité des prix) Peu de pays ont inclus des stratégies de promotion de l'emploi dans leurs DSRP.

10 JFFLS : Création d'emplois et implication des populations
JUNIOR FARMER FIELD AND LIFE SCHOOLS Techniques agricoles ALLIÉES À des compétences de vie et entrepreneuriales suit le cycle cultural Le cycle annuel Diplômés des JFFLS Création Associations de jeunes agriculteurs

11 Modules de formation des JFFLS
Préparation des terres Planification dans l'agriculture et dans la vie Croissance saine Diversité agricole Protection (GIN et protection des individus) Faire face aux menaces et aux pertes Transformation et conservation alimentaires Esprit d'entreprise – compétences entrepreneuriales L’eau pour la vie Droits fonciers et de propriété Prévention du travail des enfants (module FAO- OIT) ———— Boîte-à-outils de contrôle et d'évaluation

12 Cursus novateur des JFFLS
COMPÉTENCES AGRICOLES COMPÉTENCES DE VIE/ ENTREPRENEURIALES PLANIFICATION DANS L'AGRICULTURE (calendrier cultural) PLANIFICATION DE VIE (importance de la détermination d'objectifs) GESTION DE L'EAU (méthodes d'irrigation) L'EAU POUR LA VIE - HYGIÈNE - SANTÉ (qualité de l'eau et nutrition) CARACTÉRISTIQUES DE LA CONDITION DU SOL (méthodes de labour et de préparation) CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES ET DÉVELOPPEMENT COMMENT PROTÉGER LES CULTURES ET LA PROPRIÉTÉ COMMENT SE PROTÉGER (travail des enfants, droits et droits fonciers de propriété) QUAND RÉCOLTER ET QUE FAIRE DES RÉCOLTES (demande du marché) L'AGRICULTURE COMME ACTIVITÉ (compétences entrepreneuriales et commerciales) SENSIBILISATION À L'ENVIRONNEMENT (agriculture durable et diversifiée) ENTRETIEN DE LA PROPRIÉTÉ PUBLIQUE ET PRIVÉE

13 Institutionnalisation
Ministère de la jeunesse Ministère de l'éducation FAO Organisations et coopératives d’agriculteurs Institutions financières rurales Soutien institutionnel Développement des capacités Clubs de jeunes - écoles Normes + + Centres de formation professionnelle Programmes d'innovation = = Inclusion des compétences agri dans les cursus des min. de la jeunesse et de l'éducation Création d'associations de jeunes agriculteurs Appropriation nationale - renforcement de tous les clubs de jeunesse, écoles et coopératives d'agriculteurs

14 Localisation des JFFLS
Burundi, Cameroun, Cisjordanie et Bande de Gaza, Ghana, Honduras, Kenya, Malawi, Mozambique, Namibie, Népal, Ouganda, RDC, Rwanda, Soudan, Swaziland, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe Pays de mise en œuvre Avenir Comores, Haïti et Niger Jeunes formés 19 000 Facilitateurs formés 2 000

15 Cohérence politique au niveau de l'ONU : unité
Gouvernement national PNUD OIT UNICEF PAM FAO OMS UNAIDS UNIFEM Gouvernements nationaux + Équipes nationales de l'ONU (UNCT) Plan-cadre des Nations unies pour l’aide au développement (UNDAF) = Appropriation nationale  Partenariat Avantage comparatif Efficacité et responsabilisation maximales PCNU aux Comores, au Népal, au Honduras, en Tunisie, au Mozambique, à Gaza et en Cisjordanie, au Soudan et au Malawi

16 La voie à suivre Activités de base en matière d'égalité des genres et d'emploi rural, de promotion de l'emploi des jeunes, de prévention du travail des enfants et de migration Soutien financier pour le développement et la mise en œuvre d'une approche stratégique Les JFFLS en tant que partie intégrante d'une approche nationale inclusive de la FAO en matière d'emploi rural. Extension de la couverture nationale et régionale des JFFLS Renforcement de l'institutionnalisation des JFFLS Faire le lien entre le travail en faveur de l'emploi de jeunes et les équipes nationales de l'ONU et les mécanismes inter- agences : Initiatives de crise de la CEB : Pacte mondial pour l'emploi et Initiative pour un socle de protection sociale UNDAF, PCNU, NEPAD/CAADP, DWCP Collaboration avec l'OIT Coopération permanente avec les PCNU (approche au niveau de l'ONU) Lien avec d'autres partenaires de développement et domaines politiques