DES RENCONTRES SPORTIVES QUI « BOUGENT L’ATTITUDE SANTE »

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1 DES RENCONTRES SPORTIVES QUI « BOUGENT L’ATTITUDE SANTE »
Pascale BOURDIER – Ajointe à la direction nationale USEP Françoise PETIT- Vice présidente nationale USEP

2 L’USEP – Fédération sportive scolaire
Mouvement sportif – licenciés Mouvement associatif – associations d’école Mouvement pédagogique - Mission de service public Projet politique avec une dimension sport/santé impulser par le pôle santé USEP : pour une quantité et une qualité de pratique physique et sportive Un enfant acteur dès son plus jeune âge (3-11 ans)

3 Pratiquer dans un environnement favorable, varier les expériences…

4 UN CONCEPT « L’attitude santé »

5 PRATIQUE SPORTIVE REGULIERE
Champ sportif et compétences psychosociales Dynamique nationale « L’USEP bouge ton attitude santé » Un incontournable : lien enfant, famille, animateur Des outils : une BD, un compteur d’activité physique Exemple : projet défi collectif - de Moulins à Pékin

6 Des outils

7 Un exemple : de Moulins à Pékin

8 QUALITE DE LA PRATIQUE SPORTIVE
Approche par le plaisir de pratiquer Enfant acteur – attitude réflexive Des outils : les pictogrammes, la réglette des émotions, des BD et mini vidéos Un exemple : « une classe se jette à l’eau » Une recherche universitaire

9 Des outils

10 Un exemple: une classe se jette à l’eau

11 Identifier des freins, trouver des leviers
Cohérence des messages Harmonisation des actions Rencontres des acteurs Mutualisation des compétences Formation des intervenants Reconnaissance / Évaluation

12 UNE NECESSITE : LE PROJET
Projet de l’enfant Implication de chacun Projet collectif et associatif Des enfants, des familles, des enseignants, des animateurs qui s’associent Place de chacun Projet partenarial Identifier les partenaires Mutualiser les compétences Communication

13 Le projet de l’enfant Identifier les déterminants de santé Débattre
Apprendre Pratiquer Se connaître Débattre Faire des choix Communiquer, partager

14 Le projet associatif et collectif
La rencontre sportive USEP Plaisir de pratiquer, participer selon ses capacités Plaisir de se situer par rapport à soi, à d’autres Plaisir de découvrir de nouvelles activités, de nouveaux espaces Plaisir d’avoir un rôle social, de s’engager, d’être reconnu Plaisir de réussir collectivement un projet

15 Le projet partenarial

16 Les ressources USEP L’attitude santé en cycle 3 (à venir)
Cdrom 2 000 mallettes Cdrom Disponibles dans les comités départementaux USEP et sur + 5 fiches pratiques du pôle santé (obésité et APS, pratiquer une APS dans le froid, le bien-être, le goûter, hygiène et APS)

17 Conclusion Avec nos remerciements