Programme Voltaire.

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1 Programme Voltaire

2 Historique Programme créé en 1998, à l’occasion du sommet franco-allemand de Potsdam L’organisation et le financement du programme Voltaire sont confiés à l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) En 1999, phase test avec 30 participants

3 Groupe cible Elèves de 3ème et seconde générale, technologique et professionnelle Allemand LV1 ou LV2 En Allemagne élèves de la 8., 9. et 10. Klasse

4 Principe & Déroulement
Programme d’échange reposant sur le principe de la réciprocité Les coordinateurs du programme se chargent de trouver un correspondant Séjour de 6 mois (de mars à août) dans la famille du correspondant en Allemagne Accueil du correspondant allemand pendant les 6 mois suivants (d’août à février) en France Hébergement gratuit dans la famille du correspondant Scolarité dans l’établissement du correspondant

5 Objectifs Linguistiques : améliorer la connaissance que les jeunes ont de la langue du voisin et premier partenaire commercial et politique de la France Pédagogiques : éduquer à la citoyenneté, encourager l’acquisition de compétences interculturelles, développer l’autonomie Favoriser la mobilité en Europe

6 Nombre de participants
100 participants français et allemands 2001/02 440 participants français et allemands 2012/13

7 Soutien financier Une subvention est accordée à chaque participant:
Bourse de 250 € (pour les dépenses d’ordre culturel : livres, cinéma…) Sur demande: forfait voyage (double taux de la grille OFAJ) Sur transmission à la Centrale Voltaire des documents suivants: Compte rendu de séjour Attestation de scolarité Compte rendu d‘accueil

8 Candidature Dossier de candidature de l’élève:
Parution du B.O. (bulletin officiel de l‘éducation nationale) avec fiche de candidature chaque année début septembre Dossier de candidature de l’élève: Fiche de candidature à remplir en ligne Adresse: Avis circonstancié du chef de l‘établissement Lettre de motivation de l’élève adressée à son correspondant Lettre de motivation de la famille adresséee à la famille d‘accueil Photos Bulletins scolaires de l‘année précédente

9 Le chef d’établissement
Rencontre la famille et s’assure de ses motivations et de ses dispositions pour l’échange S’entretient avec l’élève pour le sensibiliser aux enjeux de l’échange Formule en étroite coopération avec le professeur d’allemand et l’équipe pédagogique un avis circonstancié

10 La sélection s’effectue principalement selon les critères suivants :
Motivation et personnalité et centres d’intérêt de l’élève Engagement de la famille pour le projet Attention: Il est important d’accorder beaucoup de soin à la constitution du dossier et d’y donner des informations conformes à la réalité car c’est à partir de ces renseignements que s’effectue la recherche du correspondant

11 Rôle des établissements
Diffuser l’information sur le Programme Voltaire auprès des élèves et des familles Conseiller les élèves et les familles pour la candidature et pendant l’échange Désigner un professeur-tuteur, interlocuteur privilégié des deux élèves Définir des modalités de passage en classe supérieure, des évaluations et du suivi des deux élèves Prendre contact avec l’établissement allemand

12 Préparation et suivi des élèves
Des réunions d‘information et de préparation ont lieu dans certaines académies et certains Länder avant et/ou pendant l‘échange Guide «  Voltaire en poche », disponible à l‘OFAJ Le professeur-tuteur est l‘interlocuteur privilégié en cas de questions et problèmes Centrale Voltaire au Centre Français de Berlin Contact avec son parrain Consultation/ création de blogs, page facebook Lecture de comptes rendus d‘anciens participants

13 Compétences acquises Compétences linguistiques Autonomie
Gestion de la liberté individuelle Sens des responsabilités Capacité à gérer des conflits Ouverture d’esprit Maturité Capacité d’adaptation Tolérance Engagement

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