Effets de différents modes de focalisation attentionnelle sur l'activation émotionnelle Pierre Philippot Et... Céline Baeyens, Céline Douilliez, Aurore.

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1 Effets de différents modes de focalisation attentionnelle sur l'activation émotionnelle
Pierre Philippot Et... Céline Baeyens, Céline Douilliez, Aurore Neumann & Alex Schaefer Université de Louvain, Faculté de Psychologie 10, Place Mercier – B 1348 Louvain-la-Neuve Belgique Tirés-à-part:

2 La spécificité: une dimension pertinente dans le traitement de l’information émotionnelle
Penser ses émotions à un niveau très général comme stratégie d’évitement de la détresse émotionnelle Biais de surgénéralité de la mémoire chez les déprimés (Williams, 1996) Surgénéralité des ruminations anxieuses (Stöber & Borkovec, 2002) Common Belief: for instance, remembering with specific details an instance of an episode of panic attack --- Psych. Theories: s. people avoid to think in specific terms of their emotion to avoid the intensity linked to specific information -- These theories implies that people share a naïve theory

3 Y a-t-il une théorie naïve …
A propos de la relation entre la spécification de l’information l’intensité des émotions Ask students to imagine that they would re-evoke a past +/- personal expe. Either in attempting to specify the details, or in just thinking about it in a general way, without specifying the event.

4 Evolution of emotional intensity as a function of specificity of processing of a past event
Time (min.) Time X Condition : F(9, 810) = 55.79, p < .000, h2 = .22

5 Evolution of emotional intensity as a function of specificity of processing of a future event Source: Philippot et al., Jrl. of Abnormal Psych., in revision. Emotional Intensity Time (min.) Time X Condition : F(9, 40) = 3.12, p < .006, partial h2= .41

6 Does the naive theory differ according to clinical status
Does the naive theory differ according to clinical status? Source: Philippot et al., Jrl. of Abnormal Psych., in revision. Emotional Intensity Time (min.) Time X Condition : F(9, 26) = 5.99, p < .006, h2 = .39

7 Questioning the naive theory
Overgenerality in emotional processing is not an effective strategy (especially on the long run) Contradictory to several empirical evidences « reappraisal » theories: Lazarus & Alfert (1964) Gross (1998) Neurological evidences: Drevets & Raichle, 1998 Bush, Luu & Posner, 2000 several authors have hypothesized reciprocal inhibitory interactions between emotional and executive systems in the brain (Drevets & Raichle, 1998). This is corroborated by neuroimaging studies demonstrating that brain regions associated with emotional processing were deactivated during complex cognitive tasks requiring significant attention allocation. Specifically, the amygdala and ventral medial portions of the prefrontal cortex were significantly deactivated during several attention-demanding tasks as compared to a baseline task (Drevets & Raichle, 1998). Similarly, several studies found a deactivation of the rostral anterior cingulate cortex during complex cognitive tasks (for a review, see Bush, Luu & Posner, 2000). This notion is also in contradiction with evidence gathered in our laboratory and that constitutes the present thesis. The thesis I am defending is that voluntarily specifying EI reduces affect intensity. I will first present the theoretical model on which this claim is founded, and then turn to empirical evidence we gathered.

8 Thèse principale : Le traitement volontaire de l’information émotionnelle à un niveau spécifique diminue l’intensité de l’émotion

9 Multilevel models of emotion
Perceptive system Body response system Emotional Schema Two levels of representation one, implicit – schematic system the other, potentially explicite, the propositional system NB: give immediately the example of heart and panic attack. Propositional Network

10 Multilevel models of emotion and emotional processing
Perceptive system Body response system Panic Schema Ex. evocation of panic by just activating the concept « heart » (St Valentine) Propositional Network

11 Multilevel models of emotion and emotional processing
Perceptive system Body response system Panic Schema What happens when the episode has to be specified Propositional Network

12 Multilevel models of emotion and processing specificity
Perceptive system Body response system Panic Schema Propositional Network

13 Multilevel models of emotion and processing specificity
Perceptive system Body response system Panic Schema Propositional Network

14 Main hypothesis : Voluntarily processing emotional information at a specific level diminishes emotional intensity

15 Traitement spécifique vs. général des appréhensions anxieuses
Etude 1 Traitement spécifique vs. général des appréhensions anxieuses Source: Philippot, p., Baeyens, C., & Douilliez, C. (2005, in révision). Specifiying emotional information : Modulation of Emotional Intensity via Executive Processes. In revision for Journal of Abnormal Psychology.

16 Méthode 60 étudiants Induction d’un état d’appréhension anxieuse.
Répartition aléatoire dans 3 conditions traitement spécifique de l’information anxiogène traitement général de l’information anxiogène distraction Mesures: DES et STAI avant et après la manipulation

17 Evolution de l’anxiété en fonction de la condition expérimentale
Intensité de l’anxiété Conditions : ! Introduire ici la relation thérapeutique forte et empathique qui est nécessaire. Interaction: F(2,57) = 28.68, p<.000, h2= .45

18 Ré-évaluation versus traitement spécifique des appréhensions anxieuses
Etude 2 Ré-évaluation versus traitement spécifique des appréhensions anxieuses Source: Philippot, p., Baeyens, C., & Douilliez, C. (2005, in révision). Specifiying emotional information : Modulation of Emotional Intensity via Executive Processes. In revision for Journal of Abnormal Psychology.

19 Méthode 69 étudiants Induction d’un état d’appréhension anxieuse.
Répartition aléatoire dans 3 conditions spécification des pires craintes ré-évaluation positive de la situation traitement général de l’information anxiogène Mesures: STAI avant et après la manipulation

20 Evolution de l’anxiété en fonction de la condition expérimentale
STAI Interaction: F(2,66)=3.78, p<.03, h2= .10

21 Spécifier n’importe quelle information?
Schaefer, A & Philippot, P. (2004, in press.). Selective effects of emotion on the phenomenal characteristics of autobiographical memories. Memory. Distinction entre les informations spécifique au contexte de l’évènement (uniques) spécifique à l’émotion (schématiques)

22 Specifying information related to the schema
Perceptual processes Propositional representation Emotional schema Distinction between SA-ESK and nSA-ESK : depend upon learning history Voluntary action Problem solving Body responses

23 Specifying information related to the context
Perceptual processes Propositional representation Emotional schema Distinction between SA-ESK and nSA-ESK : depend upon learning history Voluntary action Problem solving Body responses

24 Etude 3 : Neumann & Philippot, In prep.
Spécifier les informations pertinentes pour le contexte ou pour l’émotion durant la ré-évocation d’une expérience émotionnelle

25 Méthode 54 étudiants Evocation (imagerie mentale) de
deux mémoires positives deux mémoires négatives Mesure: intensité de l’émotion avant et après la manipulation Répartition aléatoire dans 3 conditions spécification des informations pertinentes pour le contexte spécification des informations pertinentes pour l’émotion traitement général de l’information

26 Between-Ss. manipulation
Specification of the context relevant information: Questions prompting specification of time, location, persons present, etc. Specification of the schema relevant information Questions prompting specification of perceptual and sensory experience, bodily sensation, etc. General processing Questions prompting general impression, relation with generic event, etc.

27 Intensité émotionnelle en fonction de la condition expérimentale
Emotional Intensity (VAS) Processing condition : F(2, 51) = 13.49, p < .001, h2= .35

28 Intensité émotionnelle en fonction de la condition expérimentale (étude de réplication)
Emotional Intensity Processing condition : F(2, 110) = 18.44, p < .001, h2= .25

29 Résumé de ces recherches
Il existe une théorie naïve selon laquelle spécifier l’information émotionnelle accroit l’activation de l’émotion. Cependant, la spécification volontaire des informations contextuelles diminue l’activation émotionnelle

30 Notre interprétation Cet effet ne semble pas résulter d’un changement du contenu de la représentation émotionnelle, mais bien de l’interaction entre le type d’information activée (« quoi ») et le mode d’activation (« comment »). La gestion stratégique de l’attention semble centrale dans ce mode de régulation émotionnelle.

31 Implications cliniques
L’opposition entre théorie naïve et faits empiriques peut consituter un facteur de maintien des troubles émotionnels évitement des expériences émotionnelles être privé de la possibilité de réguler l’activation émotionnelle d’utiliser ses capacités de résolution de problème Source : Philippot, P., Douilliez, C., Baeyens, C., Francart, B., & Nef, F. (2003). Le Travail des Emotions en Thérapie Comportementale et Cognitive:Vers une Psychothérapie Expérientielle. Cahiers Critiques de Thérapie Systémique, 29,

32 Applications cliniques
Pour les procédures d’exposition: encourager la spécification volontaire des informations contextuelles Pour les procédures de restructuration cognitive: viser non le contenu mais le mode de traitements des pensées anxiogènes ou dépressogènes Source : Philippot, P., Douilliez, C., Baeyens, C., Francart, B., & Nef, F. (2003). Le Travail des Emotions en Thérapie Comportementale et Cognitive:Vers une Psychothérapie Expérientielle. Cahiers Critiques de Thérapie Systémique, 29,

33 Conclusions Les émotions constituent un paradigme intéressant pour la recherche et la pratique en psychologie clinique Cette perspective met l’accent sur le continuum entre normal et pathologique et par là, met également l’accent sur une approche préventive

34 Merci Pierre Philippot
Université de Louvain, Faculté de Psychologie 10, Place Mercier – B 1348 Louvain-la-Neuve Belgique Tirés-à-part: