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Publié parSalomon Jardin Modifié depuis plus de 10 années
1
Quels sont les résultats des élèves de l’école ?
2
Indicateurs Bilan de compétences fin grande section
Évaluations nationales (Français Maths) Évaluation des autres compétences du socle Taux de retard et de redoublement Réussite en 6ème
3
L’OBSERVATION des résultats fait-elle ressortir un déficit d’enseignement dans un domaine ?
4
constat Points forts Points faibles
5
L’analyse des éléments du constat doit permettre de dégager des hypothèses de causes
6
ANALYSE Quelles raisons peut-on avancer sur les causes des points forts et points faibles repérés ?
7
Quelles solutions et quels objectifs se donner pour remédier aux problèmes rencontrés ?
Choix des objectifs
8
Quels sont les points faibles à travailler prioritairement ?
SOLUTIONS Quels sont les points faibles à travailler prioritairement ? Quels objectifs ?
9
Quelles actions mettre en place pour parvenir à atteindre les objectifs choisis ?
Choix d’une stratégie
10
Stratégie Quelles actions de classe, de cycle, d’école pour atteindre les objectifs d’amélioration ?
11
Quels effets des actions mises en place ?
Evaluation
12
Retour aux indicateurs initiaux pour mesurer les effets des actions
évaluation Retour aux indicateurs initiaux pour mesurer les effets des actions
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