1. Orientation Fin de 3ème Orientation Fin de 3ème 2.

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2 http://www.ac-nice.fr/bristol/ Orientation Fin de 3ème Orientation Fin de 3ème 2

3 Baccalauréats généraux Scientifique Littéraire Économiques & Sociales Baccalauréats Technologiques STMG Sciences & Technologies du Management et de la Gestion ST2S Sciences & Technologies Sanitaires & SocialesBac 3

4 4 EE : 2 Enseignements d’Exploration à choisir : 2 Enseignements d’Exploration à choisir Sciences Economiques et Sociales SES 1h301h30 Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion PEFG 1h301h30 1 EE obligatoirement parmi les deux enseignements d’économie :

5 5 EE Santé et Social 1h301h30 Santé et Social 1h301h30 Sciences et laboratoire 1h30 1h30 Sciences et laboratoire 1h30 1h30 Méthodes et Pratiques Scientifiques 1h30 1h30 Méthodes et Pratiques Scientifiques 1h30 1h30 Littérature et Société 1h30 1h30 Littérature et Société 1h30 1h30 Création et Activité Artistiques: -Arts visuels = Cinéma 1h30 Création et Activité Artistiques: -Arts visuels = Cinéma 1h30 Langues et Cultures de l’Antiquité Latin 1h30 Langues et Cultures de l’Antiquité Latin 1h30 + 1 EE parmi les enseignements suivants : Création et Activité Artistiques: -Arts du Spectacle = Théâtre 1h30 Création et Activité Artistiques: -Arts du Spectacle = Théâtre 1h30

6 Langues et Cultures de l’Antiquité Latin 3h Langues et Cultures de l’Antiquité Latin 3h Arts : Théâtre 3h3h Arts : Théâtre 3h3h Arts : Cinéma 3h3h Arts : Cinéma 3h3h Possibilité d’ajouter 1 option facultative différente de l’EE choisi précédemment 6

7 Section Européenne Langue Anglaise Bac Général (ES, L, S) avec mention spécifique sur le diplôme Recrutement sélectif : - avoir suivi une section européenne en collège ou - avoir un bon niveau de langue reconnu Enseignements d’Exploration : - SES & Méthodes et Pratiques Scientifiques ou - SES & Littérature et Société Enseignements d’Exploration : - SES & Méthodes et Pratiques Scientifiques ou - SES & Littérature et Société Discipline non linguistique : - Histoire Géographie (+ 1H ) 7

8 Donner les éléments de base d’une culture économique et sociologique Donner les éléments de base d’une culture économique et sociologique Acquérir un raisonnement Acquérir un raisonnement économique et social Comprendre l’actualité Comprendre l’actualité 8 EE

9 9 Comprendre un environnement économique et juridique complexe Comprendre un environnement économique et juridique complexe Identifier les principes de fonctionnement des organisations Identifier les principes de fonctionnement des organisations EE

10 Favoriser l’acquisition de certaines compétences littéraires Favoriser l’acquisition de certaines compétences littéraires Savoir argumenter et convaincre Savoir argumenter et convaincre Inventer des formes originales pour les mettre en valeur Inventer des formes originales pour les mettre en valeur EE 10

11 Identifier des catégories d’activités et de métiers du cinéma Identifier des catégories d’activités et de métiers du cinéma Approcher la culture Approcher la culture cinématographique et audio-visuelle cinématographique et audio-visuelle Éveiller et développer l’esprit d’analyse Éveiller et développer l’esprit d’analyse EE 11

12 Découvrir la diversité des métiers Découvrir la diversité des métiers Confronter l’élève à des œuvres Confronter l’élève à des œuvres Décrypter les composantes et les enjeux Décrypter les composantes et les enjeux Eveiller à l’analyse Eveiller à l’analyse EE 12

13 Poursuivre l’étude d’une langue et d’une civilisation ancienne Poursuivre l’étude d’une langue et d’une civilisation ancienne S’exercer à la traduction écrite et à l’étude de textes S’exercer à la traduction écrite et à l’étude de textes S’éveiller à la littérature et aux documents historiques ou artistiques S’éveiller à la littérature et aux documents historiques ou artistiques EE 13

14 14 Aborder des questions de santé Aborder des questions de santé et de bien être social et de bien être social Tester un projet d’orientation Tester un projet d’orientation Eveiller à l’analyse Eveiller à l’analyse EE

15 15 Découvrir différents domaines de Mathématiques et Découvrir différents domaines de Mathématiques et Sciences Expérimentales Révéler le goût et les aptitudes pour les études scientifiques Révéler le goût et les aptitudes pour les études scientifiques EE

16 16 Pratiquer une démarche scientifique en laboratoire Pratiquer une démarche scientifique en laboratoire Susciter le goût de la recherche Susciter le goût de la recherche Développer l’esprit d’innovation Développer l’esprit d’innovation EE

17 17 IEP Institut des EtudesPolitiques Initiative du Lycée Bristol en partenariat avec l’IEP d’Aix-en-Provence Initiative du Lycée Bristol en partenariat avec l’IEP d’Aix-en-Provence Préparation : - au concours d’entrée - durant le cycle terminal (classes 1 ère et T ale ) - pour les élèves volontaires

18 RESULTATS BAC 2011 Série L  93% Série ES  85,5% Série S  74,3% Série STG  83,7% Série ST2S  85,3% 18

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