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Publié parMilun Aubert Modifié depuis plus de 10 années
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23 oktober 2014hier komt de naam van de presentatie in P 1 Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères Michael Kelly Université de Southampton 25 septembre 2009
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 2 Contextes de la réflexion Le défi du multilinguisme pour l’Europe Améliorer l’apprentissage des langues Renforcer la formation des enseignants Formation initiale, formation continue
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 3 Genèse du Profil européen Topologie des formations - étude pour la Commission europeenne The Training of Teachers of a Foreign Language: Developments in Europe (2002) Favoriser la coopération et les échanges Atteindre une compréhension commune Vers un cadre de référence
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 4 Méthodologie du Profil européen Relever les préoccupations (enquête) Consulter les experts Rassembler des études de pratique Formuler les éléments importants
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 5 Les éléments de la formation Les structures Les compétences cognitives –Knowledge and understanding Les compétences pratiques –Strategies and skills Les compétences morales –Values
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 6 Les défis du profil La diversité des systèmes d’éducation La diversité des pratiques de formation Vers un vocabulaire partagé Outil de réflexion pour les formateurs
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 7 Mise en pratique du profil Une diffusion douce Les traductions (EN, FR, DE, IT, RO) Les présentations De bouche à oreille
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 8 Du profil au portfolio Coopération avec le Conseil d’Europe (CELV) Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF/EPOSTL) Outil de réflexion pour les enseignants en formation
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23 oktober 2014 hier komt de naam van de presentatie in P 9 L’avenir du profil Les initiatives nationales Les rencontres du SEMLANG Vers une communauté cognitive
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Michael Kelly Director, UK Subject Centre for Languages, Linguistics and Area Studies M.H.Kelly@soton.ac.uk www.southampton.ac.uk/ML/profiles/kelly.html
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