L’HISTOIRE ET SES MATÉRIAUX. Depuis la réforme de l’éducation (2005), le domaine d’études du cours d’histoire est : ► l’univers social. ► Le titre du.

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1 L’HISTOIRE ET SES MATÉRIAUX

2 Depuis la réforme de l’éducation (2005), le domaine d’études du cours d’histoire est : ► l’univers social. ► Le titre du cours est : ► histoire et éducation à la citoyenneté.

3 ► Le terme univers social ne veut rien dire ! ► Avant la réforme de l’éducation, le domaine d’études du cours était : ► les sciences humaines. ► Sciences humaines sont: ► les sciences qui étudient les réalités humaines.

4 ► Le titre histoire et éducation à la citoyenneté ne veut rien dire! ► Le titre de notre cours est: ► l’histoire de la civilisation occidentale.

5 ► Sciences humaines sont : ► l’histoire, ► la géographie, ► l’archéologie, ► la sociologie, ► l’économie, ► l’anthropologie-ethnologie, ► la psychologie, ► la démographie, ► les sciences politiques et ► la linguistique.

6 ► Géographie : ► Étude des phénomènes physiques, biologiques et humains localisé à la surface de la terre.

7 ► Archéologie : ► Étude des traces matérielles (artéfacts-vestiges) laissées par les humains.

8 Les couches archéologiques

9 ► Sociologie : ► Études des faits sociaux humains. Étude des comportements humains.

10 ► Économie : ► Étude de la production, de la consommation et de la distribution de la richesse (les biens) par les humains.

11 ► Anthropologie-ethnologie : ► Étude des diverses manifestations humaines. Synthèse des sciences humaines.

12 ► Psychologie : ► Étude des comportements (psychiques) individuels.

13 ► Démographie : ► Étude quantitative des populations.

14 ► Sciences politiques : ► Étude du pouvoir au sein des sociétés.

15 ► Linguistique : ► Étude du langage humain.

16 ► L’histoire : ► la discipline qui étudie l’évolution des sociétés.

17 L’histoire comme discipline scolaire est l’étude de l’évolution des sociétés. ► Évolution: ► Société(s):

18 Titre du cours : Histoire de la civilisation occidentale. ► Civilisation: ► Occidentale:

19 HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Première et deuxième années du secondaire

20 Thème1: L’histoire et ses matériaux

21 Thème 2: L’évolution humaine

22 Thème 3: La sédentarisation

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24 Thème 4: Les premières civilisations: la Mésopotamie

25 Thème 4: Les premières civilisations: l’Égypte

26 Thème 4: Les premières civilisations: l’Indus

27 Thème 4: Les premières civilisations: la Chine antique

28 Thème 5: La Grèce antique

29 Thème 6: L’empire romain

30 Thème 7: La Christianisation de l’Occident

31 Thème 8: Villes et commerce

32 Thème 9: La Renaissance et l’humanisme

33 Thème 10: L’expansion européenne dans le monde

34 Thème 11: Les révolutions américaine et française

35 Thème 12: L’industrialisation

36 Thème 13: La reconnaissance des droits et des libertés

37 Thème 14: Le XXè siècle

38 L’ÉVALUATION: Les compétences à développer ► Qu’est-ce qu’une compétence? Un savoir-faire et un savoir-être ► Compétence 1: Interroger les réalités sociales (poser des questions historiques) ► Compétence 2: Interpréter les réalités sociales (connaître les faits historiques) ► Deuxième secondaire: ► Compétence 3: Construire sa conscience citoyenne (comprendre le présent à l’aide de l’histoire)

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