Réaliser un herbier numérique de plantes médicinales

Présentation au sujet: "Réaliser un herbier numérique de plantes médicinales"— Transcription de la présentation:

1 Réaliser un herbier numérique de plantes médicinales
Cycle 3 Durée de 5 semaines Réaliser un herbier numérique de plantes médicinales Français Etude de textes (littéraires ou documentaires) présentant les caractéristiques d’une plante et leur utilisation Maîtrise des langues et cultures polynésiennes Intervention de personnes dans la connaissance et l’utilisation des plantes médicinales Créer des « pata’uta’u » faisant intervenir les gestes utilisés dans la préparation de remèdes (penu, öro…) Connaître le nom des plantes en reo tahitii Sciences Unité et diversité du monde vivant Etudier les stades de développement des végétaux et leur mode de reproduction Mathématiques Traiter les informations d'un document écrit incluant des représentations (diagramme, schéma, graphique) Construire des graphiques et des tableau en relation avec les observations faites en sciences Tice Utiliser l’outil informatique pour faire des recherches sur les plantes médicinales locales Utiliser des logiciels : un tableur, photofiltre, diaporama ou didapages

2 Unité et diversité du monde vivant
Utiliser le lexique spécifique des sciences dans les différentes situations didactiques mises en jeu Participer activement à un débat argumenté pour élaborer des connaissances scientifiques en en respectant les contraintes Compétences B2I Domaine 3: Créer, produire, traiter et exploiter des données Produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel Consulter un document affiché à l’écran Domaine 4 : S’informer, se documenter Découvrir les richesses et les limites des ressources de l'internet Utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche Utiliser un tutoriel Poser des questions précises et cohérentes d’une situation d’observation et d’expérience Imaginer et réaliser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l’on se pose Rédiger un compte rendu intégrant un schéma d’expérience ou un dessin d’observation ; les conserver dans un cahier d’expérience Activités Rechercher et proposer différents modes de reproduction des végétaux Expérimenter Réaliser des dessins d’observations Observer et relever les données Effectuer des recherches (Internet, documents) Matériel Ordinateurs Vidéoprojecteur

3 Français Compétences B2I Activités Matériel
Domaine 3: Créer, produire, traiter et exploiter des données Produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel Consulter un document affiché à l’écran Domaine 4 : S’informer, se documenter Découvrir les richesses et les limites des ressources de l'internet Utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche Utiliser un tutoriel Se servir des livres documentaires, d’internet pour la recherche d’informations Lire et comprendre un ouvrage documentaire de niveau adapté portant sur les plantes médicinales locales Trouver sur la toile des informations scientifiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre Traiter une information complexe comprenant du texte, des images, des schémas, des tableaux… Activités Organiser les données relevées lors des observations sur la croissance des végétaux à l’étude : jour, taille Construire un graphique en relation avec ces données Matériel Ordinateurs Vidéoprojecteur

4 Mathématiques Compétences du B2I Activités Matériel
Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données Utiliser un tableur pour Construire des tableaux Réaliser des graphiques Organisation et représentations de données numériques : Organiser des séries de données (listes, tableaux…) Lire, interpréter et construire quelques représentations : graphiques Activités Organiser les données relevées lors des observations sur la croissance des végétaux à l’étude : jour, taille Construire un graphique en relation avec ces données Matériel Ordinateurs Vidéoprojecteur

5 Maîtrise des langues et cultures polynésiennes
Compétences du B2I Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail - Utiliser l’appareil photo et un enregistreur Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données Utiliser des logiciels (diaporama, didapages, photofiltre) pour Retravailler des photos prises lors des interventions Produire l’herbier numérique Elaborer le questionnaire d’une enquête qui sera menée auprès d’adultes pour la réalisation d’un document sur une pratique culturelle Mobiliser des connaissances pour réaliser un document Réinvestir le vocabulaire spécifique sur les plantes médicinales pour la production de l’herbier numérique Activités Questionner les adultes autour de l’école, des intervenants extérieurs Prendre des photos et les transférer pour les travailler avec photofiltre Insérer des photos dans un document Enregistrer les adultes pour mémoire, pour aider la production finale Matériel Appareil photo Enregistreur ordinateurs