Informations sur l’examen du DNB Et sur l’orientation post-3ème

Présentation au sujet: "Informations sur l’examen du DNB Et sur l’orientation post-3ème"— Transcription de la présentation:

1 Informations sur l’examen du DNB Et sur l’orientation post-3ème
Collège Georges Brassens Réunion du 9 octobre 2014 Informations sur l’examen du DNB Et sur l’orientation post-3ème

2 Quelques modifications dans le protocole d’évaluation depuis 2012
PRESENTATION DU DNB Session 2015 Quelques modifications dans le protocole d’évaluation depuis 2012

3 LE D.N.B SESSION 2015 Cinq éléments doivent être réunis pour l’obtention du D.N.B. : la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences au palier 3, attestée par le livret personnel de compétences, renseigné par les professeurs du collège ; les notes obtenues à trois épreuves écrites, en fin d'année : français (coefficient 2), mathématiques (coefficient 2), histoire géographie éducation civique (coefficient 2) ; la note obtenue à un examen composé d’une épreuve orale d’histoire des arts (coefficient 2), début juin (2 et 3), au sein du collège ; les notes obtenues en contrôle continu, effectué tout au long de l'année de Troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation civique et EPS), La note obtenue en EPS

4 QUELS SONT LES CHANGEMENTS pour la session 2015 ?

5 Les deux types d’inaptitudes sont constatés par le médecin scolaire.
L’E.P.S. La note d’EPS au DNB résulte des 3 meilleures notes obtenues dans 3 activités sportives et artistiques (APSA). Au collège Georges Brassens, les APSA retenues sont : Multibonds Handball Acrosport Badminton Attention, les autres notes comptent dans la moyenne trimestrielle et donc pour l’orientation notamment. Inaptitude partielle de plus de 3 mois ou handicap avec projet personnalisé : contrôle adapté (2 épreuves de 2 compétences) Inaptitude totale : dispense d’épreuve Les deux types d’inaptitudes sont constatés par le médecin scolaire.

6 Calendrier pour chacune des APSA
CYCLE 1 Classes 3A 3B 3C APSA Retenue Badminton Multibonds Dates d’évaluations 6/10/2014 10/2014 7/10/2014 CYCLE 2 Handball Acrosport Décembre 2014 CYCLE 3 Mars 2015 CYCLE 4 Mai 2015

7 EN FRANCAIS Epreuve texte – questions – dictée (1h30) :
2 grands changements : Certaines questions sur le texte engagent le candidat à réagir à sa lecture en justifiant son point de vue. La dictée est plus longue, passant de 600 à 800 caractères, soit environ un tiers de plus. Epreuve de rédaction (1h30) : 2 sujets de rédaction, l’un d’imagination, l’autre de réflexion, seront proposés au choix des candidats au DNB, qui n’avaient jusqu’alors qu’un seul sujet imposé. Les candidats doivent produire un texte correct et cohérent, d'une longueur de deux pages au moins (environ trois cents mots). Ce texte doit être structuré, construit en paragraphes, correctement ponctué.

8 EN MATHEMATIQUES 2 fois plus d’exercices
L'épreuve écrite dure 2 heures. Le sujet est constitué de six à dix exercices indépendants. Il est indiqué au candidat qu'il peut les traiter dans l'ordre qui lui convient. Prise d’initiative L’un au moins de ces exercices sera « une tâche complexe », pour laquelle l’élève n’est pas guidé, exigeant une prise d’initiative de la part du candidat.

9 EN histoire geographie education civique
Une épreuve de 2h00. L’élève devra traiter les 3 disciplines. Il est demandé au candidat de travailler sur un document afin d’en dégager le sens et d’y porter un regard critique. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes. Ces questions appellent des réponses de longueur inégale, et l'une d'elles peut être l'objet d'un développement. En Histoire : repères chronologiques, travail sur un document en relation avec un thème du programme d'histoire. En Géographie : repères géographiques, tâche cartographique simple, travail sur un document. En  Éducation Civique : questions sur les valeurs, les principes, les acteurs, travail sur un document relatif à un problème politique ou social.

10 ORAL D’HIDA modalités et critères retenus pour la session 2015+-+ :
Deux sujets retenus : L’œuvre engagée (Arts, Etats et Pouvoir) Le progrès: entre peur et fascination (Arts, Technique, Expression) Le choix de 5 objets d'étude dans une liste préparée en classe avec leurs enseignants mais en y ajoutant 2 contraintes supplémentaires : - au moins 3 des 5 objets devront porter sur le XXème siècle - ils devront s'inscrire dans 3 des 6 domaines artistiques suivants : De même, les élèves devront réaliser un diaporama pour chacune des 5 œuvres qu’ils auront choisi; ce diaporama leur servira de support pour leur présentation orale. > Ils bénéficieront d’un accompagnement par un professeur tuteur Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Arts des jardins architecture urbanisme Roman fables, nouvelle légende conte mythe poésie théâtre Arts appliqués design objets d'art arts populaires Musique vocale musique instrumentale Théâtre musique danse mime arts du cirque arts de la rue Peinture sculpture dessin photographie BD cinéma audiovisuel vidéo

11 4 points (sur 40) pour la maîtrise de la langue en MATHS et en HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE

12 CONSEILS Ecouter très attentivement Travailler très régulièrement