Projet de Recherche Nathalie GORMEZANO Directrice générale de l’ISIT

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1 Projet de Recherche « MT@EC » Nathalie GORMEZANO Directrice générale de l’ISIT

2 L’ISIT et l’Union européenne - DGT - SCIC - DGEAC - DG Justice - Parlement européen - Cour européenne de Justice Les partenariats - Réseau EMT avec la DGT - MoU Parlement européen avec la DG interprétation - Formation de formateurs avec le SCIC et le Parlement européen - Projets européens - Programme HEDAC (Haute Ecole des Avocats Conseils) et collaboration avec la Cour européenne de justice

3 Les Projets de recherche au sein de l’ISIT
Les enseignants chercheurs et les jeunes chercheurs La méthodologie des projets Les commanditaires Les objectifs et les livrables L’évaluation

4 Pour l’Entreprise-Commanditaire Pour les jeunes chercheurs
Les PRA au sein de l’ISIT Pour l’Entreprise-Commanditaire Pour les jeunes chercheurs ISIT Appliquer les enseignements suivis à l’ISIT; S’initier à la recherche appliquée; Se familiariser avec la gestion de projet; Travailler en groupe de façon autonome, responsable et constructive; Préparer son projet et son insertion professionnelle en allant au contact des entreprises et des décideurs. Bénéficier d’un regard neuf sur une problématique de son intérêt; Défricher un nouveau domaine qu’elle n’a pas le temps d’explorer en interne; Faire connaître ses valeurs et optimiser sa marque employeur; Repérer de futures ressources (Stages, VIE, CDI).

5 Le PRA Mise en situation pédagogique du système de traduction automatique de la Commission européenne. - Commanditaire: Direction Générale de la Traduction (Commission européenne) - Directrice de la recherche : Sandrine Peraldi - Enseignant chercheur : Ilaria Cennamo - Étudiants chercheurs en Master

6 Le PRA Mener une enquête centrée sur les points forts et les axes d’amélioration identifiés au sein des prestations traductionnelles du système L’analyse des prestations traductionnelles du a pour objectif de contribuer aux axes de développement au sein du système en vue d’une meilleure efficacité de son usage pour l’ensemble des utilisateurs.

7 Le PRA « MT@EC » : méthodologie
Constitution de 2 corpus de départ en anglais un corpus_1 spécialisé et un corpus_2 non spécialisé Analyse textuelle des 2 corpus: caractéristiques lexicales, morphosyntaxiques, discursives Traduction Automatique en français Post-édition des 2 corpus par Catégorisation des erreurs par typologie (lexique, morphosyntaxe, discours, sémantique)

8 Le PRA « MT@EC » : méthodologie.
L’ analyse des caractéristiques lexicales, terminologiques, morphosyntaxiques, discursives, sémantiques de chaque corpus vise l’identification des éléments caractérisant la spécialité du corpus_1 par rapport à la non spécialité du corpus_ 2. Ces éléments linguistiques seront classés en catégories dans le but d’utiliser ces catégories comme point de départ pour l’identification des catégories d’erreurs présentes au sein des TA produites par

9 Le PRA « MT@EC » : méthodologie.
Parmi nos questions: …Pour quels corpus le système fournit-il globalement une meilleure prestation traductionnelle? …Quelles catégories d’erreurs peut-on identifier? …Peut-on observer des catégories d’erreurs d’un corpus par rapport à l’autre? …Existe-t-il des erreurs particulièrement récurrentes? …Quelles stratégies de traduction caractérisent le fonctionnement interne? …Quel est le rapport entre les catégories d’erreurs identifiées et ses mécanismes internes de TA?

10 Les Perspectives Identification des axes de progression et des vecteurs modélisés d’optimisation Nouveau projet de recherche sur la mise en œuvre des modélisations de CAO/post-édition automatique interactive

11 Merci pour votre attention