Le 4 novembre 2005 1 La formation des maîtres et la manifestation de la compétence professionnelle à intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage.

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1 Le 4 novembre 2005 1 La formation des maîtres et la manifestation de la compétence professionnelle à intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’ens.- apprentissage, de gestion de l’enseignement et de dév. professionnel.

2 Le 4 novembre 2005 2 État de situation On parle beaucoup de compétence (tant pour les futurs enseignants que pour les élèves), mais les a-t-on vraiment observées dans la pratique ?

3 Le 4 novembre 2005 3 Pour bien mesurer le degré de maîtrise de la compétence 8, il faudrait pouvoir discerner comment se manifestent chez les étudiants les différentes composantes de cette compétence

4 Le 4 novembre 2005 4 Documenter comment se manifeste, chez les étudiants, l’atteinte des compétences TIC visées par la formation initiale, lors des stages (3 e et 4 e années).

5 Le 4 novembre 2005 5 Déroulement du projet

6 Le 4 novembre 2005 6 Août - novembre 2004 : Élaboration des instruments de mesure et d’observation.

7 Le 4 novembre 2005 7 Décembre 2004 : Préparation de l’enquête

8 Le 4 novembre 2005 8 Janvier 2005 : Étude pilote visant à valider les instruments de mesure

9 Le 4 novembre 2005 9 Mars 2005 : Réalisation de l’enquête

10 Le 4 novembre 2005 10 Grève étudiante…

11 Le 4 novembre 2005 11 Avril- juin 2005 : Réalisation de l’enquête

12 Le 4 novembre 2005 12 Septembre 2005 - Janvier 2006 : Réalisation de l’enquête

13 Le 4 novembre 2005 13 Grève des professeurs…

14 Le 4 novembre 2005 14

15 Le 4 novembre 2005 15 Enquête auprès de… 2000* futurs enseignants de toutes les universités du Québec 101* superviseurs 420 enseignants associés *Nombre visé

16 Le 4 novembre 2005 16 Réalisation de sept groupes de discussion

17 Le 4 novembre 2005 17 2 à l’Université de Montréal 2 à l’UQAM 2 à l’Université Laval 1 en région

18 Le 4 novembre 2005 18 Juillet 2005 février 2006 : Analyse des données de l’enquête

19 Le 4 novembre 2005 19 Septembre 2005 : Présentation de l’étude au MEQ

20 Le 4 novembre 2005 20 Octobre 2005 : Présentation de l’étude à la table de coordination

21 Le 4 novembre 2005 21 Février 2006 : Présentation des résultats de l’étude aux acteurs scolaires.

22 Le 4 novembre 2005 22 Conclusion… Compétence TIC… en progression Besoins technopédagogiques très grands, en lien avec le développement de compétences du Programme de formation… Apprendre à intégrer les TIC dans le cadre du système scolaire québécois (laboratoires au secondaire, etc.) Besoins de développement professionnel

23 Le 4 novembre 2005 23 Pistes pour la formation des maîtres

24 Le 4 novembre 2005 24 Enseignants associés et superviseurs pourraient être mieux sensibilisés aux compétences TIC.

25 Le 4 novembre 2005 25 Importance des cours d’intégration pédagogique des TIC Témoignages de nouveaux enseignants au service de la formation Agir sur la perception des TIC

26 Le 4 novembre 2005 26 Outils favorisant le développement professionnel des enseignants nouvellement formés (site de ressources vidéos ?) Former…les formateurs ou défaire la logique des cours au professeur unique

27 Le 4 novembre 2005 27 PHASE II… Outil de ressources et de développement professionnel, avec vidéos, etc.

28 Merci.