La formation à l’usage de l’information sur The Learning Manager (TLM)‏ Un didacticiel accessible à tous! Sylvie Lafortune et Alain Létourneau.

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1 La formation à l’usage de l’information sur The Learning Manager (TLM)‏ Un didacticiel accessible à tous! Sylvie Lafortune et Alain Létourneau

2 La communauté universitaire à la Laurentienne université de petite taille université de 1 e cycle majoritairement officiellement bilingue populations des Premières Nations formation à distance mandat régional programmes conjoints

3 La formation à l’usage de l’information : bref historique 1993-1994 : Comment se servir de la bibliothèque 1995-1999 : Programme avec «Certificat de réussite» 1999 - : Programme disponible en ligne seulement

4 Pourquoi un didacticiel? met l’accent sur l’apprentissage plutôt que sur l’enseignement permet une plus grande flexibilité quant à la livraison du programme possibilité de mettre en place une politique institutionnelle réduction du personnel à la bibliothèque

5 Pourquoi The Learning Manager (TLM)? offre un environnement modulaire permet l’intégration d’une page web avec tous les éléments interactifs permet un niveau sophistiqué de contrôle des connaissances

6 Pourquoi The Learning Manager (TLM)? offre un outil de gestion des dossiers étudiants permet la création d’un didacticiel sans une formation très poussée permet un haut niveau de collaboration par l’échange de modules entre cours/programmes

7 TLM : le pour accent mis sur l’apprentissage intégration de la culture informatique à la formation à l’information grande flexibilité quant à la livraison production de statistiques

8 TLM : le pour gestion rapide des dossiers économies en ressources humaines intégration de la formation à l’information aux programmes d’enseignement

9 … et le contre dépendance technologique –serveur en panne – accès à un ordinateur –connaissance de base de l’informatique – handicaps physiques l’aide n’est pas toujours immédiate besoin d’un administrateur interface anglaise seulement

10 Quels sont les réactions à TLM? nos étudiantes et nos étudiants se prononcent : résultats du questionnaire d’évaluation le corps professoral : certaines réticences se manifestent l’administration : réceptive