DESPINASSE Aurélien HARIZI Abire ROMAN Sophie SEVESTRE Yann.

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1 DESPINASSE Aurélien HARIZI Abire ROMAN Sophie SEVESTRE Yann

2 QUESTION How to keep english objectives and motivation to practise english with deadlines of next weeks ? OBJECTIFS Continue to practise english during our project sessions. Take stock of our learning process during this year (english, learning team...) RESSOURCES Ourselves A project session Documents of our creativity sessions ACTIVITIES To begin our project sessions we did our “humeur du jour bonjour” in english. It consist of everyone speak about his feelings (anxiety, happiness, sadness, presence, tiredness). At the end of the project session we compare our feelings between the beginning and the end. We also did 1h30 minutes of project session in English and we never employed a french word or a french expression. To use our working about creativity sessions, we decided to analyse and evaluate our ideas cards in english. To finish, we did team bulding activities in english. It’s a means to think something else as results waited by ENSGSI and Innov’Habitat. It’s important for us to break up project sessions with team building activities. EVALUATION One of our objective of this year was to speak english during a whole project session. Finally, we regularly speak english during the first hour of our project sessions but never 3 hours one after the others. Indeed, after one hour or one hour and a half, motivation and our english levels reduced. So we prefer practise regularly oral during short sessions. CONCLUSION This year near the end so it’s time for skills assessments. Our future report “learning team”, will be opportunity to go over all our individual and collective experimentations. We will write this report take into account preferences of everyone to write a report.

3 Abire Je me sens de plus en plus à l’aise à parler en anglais lors de nos séances projet, et je pense que d’ici la fin de l’année nous seront capable de parler en anglais pendant toute une séance. J’apprécie le fait de faire des « pauses » team building et « humeur du jour bonjour » en anglais. En effet lorsqu’on fait purement du projet, je fais des efforts pour avoir un anglais grammaticalement correct, il me faut du temps pour construire mes phrases et je perds l’aspect spontané. Cependant grâce au moment ou on parle anglais lors d’exercice de team building je laisse place à ma spontanéité. Aurélien Je me sens de plus en plus en confiance avec l’anglais et j’ai l’impression que dans le groupe nous sommes désormais capable de pratiquer l’anglais sur n’importe quelle activité dans n’importe quel contexte. Ce qui m’a particulièrement marqué dans ces dernières semaines c’est le retour visuel de la soutenance intermédiaire ! Il m’a permis de m’interroger sur plusieurs points : Je me suis souvent demandé «pourquoi des professeurs, qui nous demandent de rendre des comptes (présentation), ne nous écoutent pas en soutenance ou se permettent de bailler ?». Désormais je comprends ! Tant individuellement que collectivement c’est une représentation, c’est une pièce de théâtre que nous incarnons avec des rythmes, du dynamisme, … Cela m’amène à m’interroger encore plus sur le travail collectif ainsi que sur de nouveaux objectifs à maturer. Sophie Yann