Université Numérique de la Nièvre

Présentation au sujet: "Université Numérique de la Nièvre"— Transcription de la présentation:

1 Université Numérique de la Nièvre
Les apports du TNI dans l’apprentissage de la lecture au CP Bernadette Dufour

2 Contexte pédagogique RRS du Banlay Nevers Classe de CP 26 élèves

3 Vidéo projecteur fixé au plafond : fourni par la mairie de Nevers
Equipement numérique TNI fourni par la DSDEN 58 Vidéo projecteur fixé au plafond : fourni par la mairie de Nevers Ordinateur, camescope : achat coopérative scolaire

4 Séquence ÉTUDE DU CODE

5 Le TNI pour rythmer la séance
Cet outil n’est pas utilisé systématiquement : Apprentissage de la graphie cursive Correspondances phonèmes / graphèmes : fichier son ou voix du maître ?

6 Interactivité et permanence
MÉMORISER LES RELATIONS PHONÈMES / GRAPHÈMES

7 Attention conjointe facilitée
LIRE DES SYLLABES, DES MOTS, DES PHRASES sur le manuel et / ou au TNI

8 Aide au repérage sur l’espace page
Utiliser un cache

9 Le TNI, un espace multimédia
IDENTIFIER DES MOTS Projection des images des mots à déchiffrer

10 Rapidité et opérationnalité
SEGMENTER : annoter à côté du texte, dévoiler progressivement les mots

11 Document de l’élève projeté
ÉCRIRE POUR MÉMORISER sur le cahier du jour sur des photocopies

12 Aide au repérage sur l’espace feuille

13 Support pour groupe en autonomie

14 Préparation rapide du support
Page élève : sélection d'exercices « Cahier Lecture tout terrain » 

15 Aide au repérage sur la page
Projection d’un seul exercice  

16 Essai - erreur

17 Lisibilité et économie
Expliciter ses stratégies pour lire des mots

18 Essai – erreur et premiers encodages

19 Séquence « Étude du code »
LECTURE DÉCHIFFRAGE D’UN TEXTE Anticiper sur le contenu Déchiffrer collectivement, phrase après phrase Approfondir sa connaissance du code

20 Lisibilité et attention conjointe

21 Possibilité d’annoter

22 Traitement de l’erreur

23 Surlignage en couleur

24 Décomposition du mot

25 Séance ORTHOGRAPHE

26 Ressources propres au logiciel

27 Séquences PRODUCTION D’ÉCRIT Accès rapide à des bases de mots

28 Bases catégorisées

29 Bases non catégorisées

30 Voir l’écrit en train de se construire
VISION SIMULTANÉE Affichage du clavier visuel Tous sur la même tâche Oralisation de l’écriture en temps réel Valorisation des écrits intermédiaires Comparaison de productions anonymées

31 LECTURE COMPRÉHENSION
Séquences LECTURE COMPRÉHENSION

32 En appui sur l’image

33 En appui sur le texte

34 Comparaison de productions
Texte photocopié sous pochette plastique + feutre Velleda Travail en binômes

35 Classer pour comprendre

36 Comparer pour comprendre

37 TNI et interdisciplinarité
LIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES

38 Synopsis de la chorégraphie exportable

39 En conclusion Préparation :
Économie, gain de temps Phases collectives plus dynamiques : variété des supports et des activités Repérage des informations facilité : support collectif et support individuel identiques Mémoire de la classe En classe :

40 Merci pour votre attention