Intervention familiale et Santé mentale des jeunes Par Louise Roberge, psychologue et thérapeute conjugale et familiale.

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1 Intervention familiale et Santé mentale des jeunes Par Louise Roberge, psychologue et thérapeute conjugale et familiale

2 2 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Intervention familiale & clientèle immigrante SMJ Différences culturelles (et linguistiques) entre la famille et l’intervenant; Différences communicationnelles entre les adultes et les enfants; Adultes: expression par la parole; Enfants: le langage n’est pas nécessairement le principal mode d’expression;  Les jeux et dessins symboliques;  Métaphores;  Comportements;  Somatisation.

3 3 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Métaphores utilisées par des enfants immigrants Par exemple: La météorite: qui arrive d’ailleurs, d’une autre planète et qui entre en collision avec la terre…un choc est ressenti! Le mutant: représentation de la différence ethnique et de la différence/diagnostic de Santé mentale; Le « parler chinois ».

4 4 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Intervention familiale Symptômes: tentative de communication; Fonction des symptômes dans la dynamique relationnelle familiale; Sens des symptômes à l’intérieur du contexte familial.

5 5 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Symptôme: tentative de communication Les symptômes du jeune: Ils expriment ce qui ne peut être autrement abordé (l’indicible, l’innommable, une sorte de compromis…) Ils sont des amplificateurs ou haut-parleurs d’une souffrance.

6 6 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Symptôme: sens intergénérationnel Un enfant, par son symptôme, remet en scène une expérience traumatique vécue par une génération précédente; transmission intergénérationnelle (inconsciente).

7 7 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Intervention familiale Fournir un espace pour que les membres de la famille puissent s’exprimer et être compris et comprendre les autres; Dégager à partir de ce qui est exprimé et partagé par la famille le/les sens du/des symptômes; Ainsi, l’expression par les symptômes devient moins nécessaire puisque d’autres modes de communication sont possibles.

8 8 CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU Exemples cliniques