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Fiche technique de l'activité Support : Ce diaporama permet aux élèves d'écouter chez eux (baladodiffusion) ou en classe des extraits de la BBC. Ils doivent.

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1 Fiche technique de l'activité Support : Ce diaporama permet aux élèves d'écouter chez eux (baladodiffusion) ou en classe des extraits de la BBC. Ils doivent écouter l'extrait sélectionné (en cliquant sur Topic number … et le mettre en relation avec une des images présentes. Objectifs : Cette activité de compréhension orale permet l'écoute d'un document authentique où que se trouve l'élève (baladodiffusion). Manipulations techniques : Il est nécessaire de permettre l'accès au document par tous les élèves en même temps. Pour ce faire, le document Impress (sous Open Office) doit être déposé sur le serveur pédagogique installé (ou en passe de l'être) par les informaticiens du conseil général. Grâce au Wi Fi (connexion internet sans fil) mis en place dans les collèges de la Corrèze, les élèves retrouvent le document réalisé par le professeur et peuvent se livrer à la réalisation de l'activité.

2 Précautions techniques : Sur ce document, les liens vers le document audio sont désactivés. Il faut donc reconstruire le document. 1. S'abonner (gratuit) au podcast de la BBC à l'adresse suivante: http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/wnc/ 2. Importer le podcast sur Audacity (voir le document Audacity sur le même article) 3. Sélectionner l'information voulue et la copier / coller sur un autre document audacity (pour l'isoler). Enregistrer et nommer. 4. Faire la même chose avec chaque information du podcast. 5. Créer la diapositive avec les images 6. Créer un lien hypertexte depuis chaque intitulé vers l'information BBC. ! Ne pas oublier de faire un dossier contenant le diaporama et tous les fichiers audacity (afin que les liens restent actifs). Si ce support vous intéresse mais que vous rencontrez des problèmes techniques pour le réaliser, contactez-moi à l'adresse suivante: Raphael.Sys@ac-limoges.fr

3 Introduction Topic number one Topic number two Topic number three Topic number four Topic number five Topic number six N°...


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