Technologie au service de la diversité linguistique en salle de classe Jérémie Séror Marie-Josée Hamel 1 3e colloque du sur l'enseignement.

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1 Technologie au service de la diversité linguistique en salle de classe Jérémie Séror Marie-Josée Hamel 1 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies

2 Diversité culturelle et linguistique Contexte : Une diversification croissante de la population étudiante canadienne. Problématique : Les universités doivent en priorité identifier des principes et des stratégies d’enseignement permettant de mieux répondre à la diversité linguistique et culturelle en salle de classe. 2 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies

3 Quelques principes clés pour faire face à cette diversité 1.Apprendre à mieux connaître et à communiquer avec nos étudiants afin de mieux comprendre leurs besoins pédagogiques 2.Guider par une intervention pédagogique multimodale 3.Présenter des lignes directrices et des modèles explicites pour les lectures et travaux 4.Travailler explicitement la dimension linguistique du contenu informationnel du cours 5.Promouvoir l’inclusion, la participation et la collaboration de tous en classe 6. S’assurer d’une évaluation juste en contexte de diversité linguistique Faire tout cela en exploitant la technologie disponible sur le campus et en ligne!

4 L’enseignement et les technologies Une alliance importante: – une valeur ajoutée – facilitent la mise en pratique de principes et stratégies pédagogiques en contextes plurilingues et pluriculturelles. Notre but aujourd’hui : – offrir quelques exemples concrets d’utilisation, à des fins didactiques, de technologies novatrices dans le contexte de cours offerts à l’Université d’Ottawa. 4 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies

5 Apprendre à connaître nos étudiant.e.s 1.Créer des fiches identitaires – en se servant du “roster” sur VISTAroster 2.Offrir des modes de communication multiple et encourager les étudiant.e.s à s’en servir – Babillard électronique (VISTA) – Clavardage (Skype, VISTA) – Courriel par messagerie vocale (JD Voice Mail)JD Voice Mail 5 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies

6 JD VOICE MAIL

7 Guider par une intervention pédagogique multimodale Miser sur les supports (audio-)visuels pour les notes de cours et autres matériaux pédagogiques Présentation et distribution des informations Organisation des connaissances – FREEMIND FREEMIND Démonstrations (de contenus, ressources, etc.) – JING JING 7 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies

8 FREEMIND

9 JING

10 Ressources présentées JDVoice Mail – http://www.jdvoicemail.vze.com/ http://www.jdvoicemail.vze.com/ Freemind – http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Pag e http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Pag e JING – http://www.jingproject.com/ http://www.jingproject.com/ Merci ! jeremie.seror@uottawa.ca marie-josee.hamel@uottawa.ca 10 3e colloque du Cyber@pprentissage sur l'enseignement et les technologies