En mathématiques, vous avez appris que :

Présentation au sujet: "En mathématiques, vous avez appris que :"— Transcription de la présentation:

1 Activité 2. La conservation de l’information génétique au cours du cycle cellulaire

2 En mathématiques, vous avez appris que :
Ce que l’on sait déjà … En mathématiques, vous avez appris que : 46 : 2 = 23 Pourtant en génétique, lorsqu’une cellule à 46 chromosomes se divise, chaque cellule fille reçoit …. 46 chromosomes ???

3 Problématique Comment une cellule à 46 chromosomes peut donner naissance à 2 cellules filles comportant chacune 46 chromosomes ?  Production attendue ● Un texte d’une demi page qui répond au problème posé ● Le texte sera illustré à l’aide du schéma joint complété et annoté. Supports

4 Objectifs ● Comprendre comment la réplication semi conservative et la mitose permettent la transmission de l’intégralité de l’information génétique à toutes les cellules de l’organisme. ● Saisir des informations et les mettre en relation avec le problème posé ● Faire une synthèse ● Compléter un schéma

5 ● Relation quantité d’ADN/cycle cellulaire :
Supports ● Relation quantité d’ADN/cycle cellulaire :  Graphique montrant l’évolution de la quantité d’ADN pendant le cycle cellulaire Animation ● Phénomène se produisant pendant la phase S de l’interphase : la réplication semi-conservative : Animation Molécules intervenant dans la réplication semi-conservative ● La mitose : La mitose en image Comportement des chromosomes lors de la mitose Animation (à visualiser à partir du serveur de votre classe) Lame de cellules en mitose : rechercher les 4 phases de la mitose sur la préparation microscopique. Production Critères de réussite

6 Critères de réussite ☻Pour le schéma :
● Les chromosomes et la séquence de nucléotides de l’ADN sont représentés aux différents stades du cycle cellulaire (G1, S, G2, P, M, A et T). ● L’information génétique (représentée par la séquence de nucléotides) est conservée tout au long du cycle cellulaire. ● L’aspect des chromosomes est correctement représenté (condensé, décondensé). ● Le nombre de chromatides aux différentes phases du cycle cellulaire est mis en relation avec l’évolution de la quantité d ’ADN. ● Les 2 mécanismes permettant la conservation de l’information génétique au cours du cycle cellulaire sont nommés et localisés. ● Le schéma est correctement légendé (centromère, chromatides, fuseau de division, …) et accompagné d’un titre judicieux. ☻ Pour le texte : ● Le texte décrit les 2 mécanismes qui permettent la conservation de l’information génétique au cours du cycle cellulaire (réplication semi conservative et mitose). ● Le texte montre en quoi ces 2 mécanismes sont compensatoires. ● Le texte s’appuie sur les schémas réalisés. Production Supports