Classe de seconde. Le programme Approfondissement de la notion de fonction: Généralités sur les fonctions; Etude de fonctions usuelles; Utilisation de.

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1 Classe de seconde

2 Le programme

3 Approfondissement de la notion de fonction: Généralités sur les fonctions; Etude de fonctions usuelles; Utilisation de l’outil fonctionnel pour la résolution de problèmes algébriques ou géométriques; Trigonométrie.

4 Géométrie Problèmes de configuration du plan Etude d’un nouvel outil: l’outil vectoriel Géométrie analytique Géométrie dans l’espace

5 Statistiques et probabilités

6 Les différents types de tâches

7 Être « présent » en cours et T.D. Il ne suffit pas d’être « physiquement » présent mais il faut: -Avoir le matériel adéquat (manuel, calculatrice, matériel de géométrie) -Prendre des notes (cas des démonstrations de cours, des illustrations graphiques) - Participer - Rechercher les activités et exercices à faire en classe

8 Rechercher les exercices Il y en a aura à faire pour chaque cours Rédiger des solutions Les devoirs « maison »

9 Acquérir des connaissances Savoir les définitions et les théorèmes Acquérir des savoir-faire Techniques de résolution de problèmes Méthode de recherche Utilisation des « TICE »

10 Les différents types de production

11 Exercices techniques Utilisation des TICE pour résoudre un problème Questions ouvertes Problèmes de synthèse

12 Evaluations

13 Interrogations sur les connaissances Définitions, théorèmes, démonstrations de cours Interrogations sur les savoir-faire Exercices « types » Devoirs surveillés

14 Blog: www.lewebpedagogique.com/larenedesmaths

15 Sur le blog vous trouverez: Les polycopiés des leçons distribuées en classe. Ces leçons polycopiées ne sont qu’un support. Elles sont commentées et complétées en classe, par des démonstrations ou des illustrations. Des corrections d’exercices. Les devoirs surveillés, devoirs maison et certains exercices ne seront pas corrigés en détail en classe, mais leurs corrections seront disponibles sur le blog. Le cahier de texte de la classe.