Du décodage à l’identification des mots à lire jusqu’au bout avec instit90.

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1 Du décodage à l’identification des mots à lire jusqu’au bout avec instit90

2 Les lettres du diaporama…

3 Mode d’emploi Objectifs  Décoder pour identifier des mots (accéder à une image);  Prendre conscience de la nécessité de décoder jusqu’au bout; Descriptif  Une syllabe en haut à gauche + Une indication du nombre de syllabes du mot à identifier;  Le début du mot apparaît, avec un indice (déterminant)  Apparitions successives des syllabes suivantes;  Apparition d’une représentation du mot; Fonctionnement  À chaque étape le maître demande si les élèves ont une idée du mot à identifier > Prise de conscience des fausses pistes.

4 pé un pépé

5 mé une mémé

6 bé un bébé

7 vé un vélo

8 té une télé

9 une épée é

10 l’él’é l’été

11 é un épi de maïs

12 pré un pré

13 ré C’est réparé

14 ppé avec appétit

15 rré un mot barré

16 té du pâté

17 llé une allée

18 pée une poupée

19 ré de la purée

20 mé il a allumé

21 té la propreté

22 vée l’arrivée

23 ssé il a poussé

24 ré il a tiré

25 pé il a tapé

26 té il a raté le bus

27 pé un pétard

28 lé un lézard

29 blé cartons éclairs - instit90 bée lé vé ré mé bulbé ché pée té

30 bé cartons éclairs - instit90 ré sé blé bi ssé tré bulpé pré lé mé pée té

31 Les mots avec VÉ - instit90 un vélo l’arrivée avec vé

32 Les mots avec PÉ - instit90 un pépé une poupée Avec pé Il a tapé un pétard une épée l’appétit

33 Les mots avec TÉ - instit90 une télé l’été avec té raté La propreté Le pâté

34 Les mots avec RÉ - instit90 Il a tiré c’est réparé Avec ré la purée barré

35 Les mots avec LÉ - instit90 une télé Avec lé une allée l’été un lézard

36 Les mots avec MÉ - instit90 une mémé Avec mé C’est allumé

37 Il y a un lézard dans ma télé.