L’EPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE AU BACCALAUREAT SERIE ES (2013)

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1 L’EPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE AU BACCALAUREAT SERIE ES (2013)

2 Une épreuve écrite obligatoire
Durée : 4 heures Coefficient : 5 Deux parties concernant forcément histoire et géographie Portant sur le programme de la classe de Terminale

3 DEUX CAS DE FIGURE SONT POSSIBLES
1er cas de figure : 1ère partie = Composition d’histoire + 2ème partie = Etude critique d’un ou de deux documents de géographie Ou - Croquis ou schéma d’organisation spatiale d’un territoire 2ème cas de figure : 1ère partie = Composition de géographie + 2ème partie = Etude critique d’un ou de deux documents d’histoire

4 ATTENTION : CINQ EXERCICES DIFFERENTS EXISTENT DONC
Composition d’histoire ou de géographie Etude critique d’un document d’histoire ou de géographie Etude critique de deux documents d’histoire ou de géographie Croquis de géographie Schéma de géographie ET AUCUN DE CES EXERCICES NE PEUT ETRE A COUP SÛR ÉVITÉ : donc pas d’impasse

5 LES OBJECTIFS GENERAUX DE L’EPREUVE
Cinq objectifs principaux pour le candidat mobiliser, au service d'une réflexion historique et géographique, des connaissances fondamentales rédiger des réponses construites et argumentées, montrant une maîtrise correcte de la langue - exploiter, organiser et confronter des informations - analyser des documents de sources et de natures diverses et en faire une étude critique - comprendre, interpréter et pratiquer différents langages graphiques

6 PREMIERE PARTIE : LA COMPOSITION
Le fonctionnement La discipline faisant l’objet de la composition est tirée au sort : soit histoire soit géographie donc. Le candidat ne choisit pas la discipline de la composition. Le candidat a par contre le choix entre deux sujets proposés dans la même discipline. Il est conseillé de consacrer environ 2h30 à cette première partie. A titre indicatif la composition peut compter pour 12 points dans la note finale

7 PREMIERE PARTIE : LA COMPOSITION
Le sujet Le libellé du sujet peut prendre des formes diverses : reprise partielle d'intitulés du programme reprise totale d'intitulés du programme question ou affirmation La problématique peut être explicite ou non. Le candidat a le choix entre deux sujets portant sur la même discipline.

8 PREMIERE PARTIE : LA COMPOSITION
Les objectifs Pour traiter le sujet choisi, en histoire comme en géographie le candidat doit : Montrer qu'il sait analyser un sujet Montrer qu’il maîtrise les connaissances nécessaires Montrer qu’il sait les organiser Rédiger un texte comportant une introduction (dégageant les enjeux du sujet et comportant une problématique), plusieurs parties structurées et une conclusion Pouvoir y intégrer une (ou des) productions(s) graphique(s)

9 DEUXIEME PARTIE : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S)
Le fonctionnement C’est forcément l’exercice en Histoire si la composition est en géographie. Ce peut être l’exercice de géographie si la composition est en histoire. Le candidat ne choisit pas la discipline de l’étude documentaire. Le candidat n’a pas le choix du sujet. Il est conseillé de consacrer environ 1h30 à cette seconde partie. A titre indicatif la seconde partie peut compter pour 8 points dans la note finale

10 DEUXIEME PARTIE : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S)
Le sujet L'exercice d'étude critique de document(s), en histoire comme en géographie : comporte un titre. repose sur un ou deux document(s). peut être accompagné de notes explicatives si nécessaire. est toujours accompagné d’une consigne visant à orienter le travail du candidat.

11 DEUXIEME PARTIE : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S)
Les objectifs Histoire Géographie Cette étude doit permettre au candidat de rendre compte du contenu du ou des document(s) proposé(s) et d'en dégager ce qu'il(s) apporte(nt) à la compréhension des situations, des phénomènes ou des processus historiques évoqués. Cette étude doit permettre au candidat de rendre compte du contenu du ou des document(s) proposé(s) et d'en dégager ce qu'il(s) apporte(nt) à la compréhension des situations, des phénomènes ou des processus géographiques évoqués. - en dégageant le sens général du ou des document(s) en relation avec la question historique à laquelle il(s) se rapporte(nt) ; - en dégageant le sens général du ou des document(s) en relation avec l'objet géographique auquel il(s) se rapporte(nt) - en montrant l'intérêt et les limites éventuelles du ou des document(s) pour la compréhension de cette question historique et en prenant la distance critique nécessaire - en faisant apparaître les enjeux spatiaux qu'il(s) exprime(nt) et la manière dont il(s) en rend(ent) compte - en montrant, le cas échéant, l'intérêt de la confrontation des documents - en montrant l'intérêt et les limites éventuelles du ou des document(s) pour la compréhension de cette question géographique et en prenant la distance critique nécessaire, - en montrant, le cas échéant, l'intérêt de la confrontation des documents 

12 AUTRE DEUXIEME PARTIE POSSIBLE EN GEOGRAPHIE :
CROQUIS OU SCHEMA Le fonctionnement Ce peut être l’exercice de géographie si la composition est en histoire. Le candidat n’a pas le choix du sujet. Un fond de carte est fourni pour un croquis mais pas pour un schéma. A titre indicatif la seconde partie peut compter pour 8 points dans la note finale. On consacrera environ 1h30 à cet exercice.