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Programme Personnalisé de Réussite Educative
PPRE Programme Personnalisé de Réussite Educative Plan coordonné d’actions Personne – Environnement de l’individu - Réussite : atouts et progrès Educative : scolaire, médical, social
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Plan de l’intervention
- Accueil - Historique - Cadre institutionnel - Rapport de l’Inspection Générale - Protocole de base - Différentes étapes - Quelques exemples
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Historique Guide pratique Loi d’orientation, art.16
( Loi d’orientation, art.16 ( J.O. n°197, texte n°18, art 4 : ( Rapport I.G.E.N. n° ( Circulaire n° du ( Rectificatif (
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Cadre institutionnel - Plan coordonné d’actions - Réponse aux difficultés d’un élève - Formalisation dans un document : objectifs, modalités, échéances, modes d’évaluation - Conception : équipe pédagogique - Discussion avec les parents - Présentation à l’élève : comprendre la finalité
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Rapport de l’Inspection Générale
- Objectifs Observations pour le premier degré Objectifs de l’entretien Démarche de conception Types de difficultés Définition du PPRE
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Protocole de base Identification scolaire : diagnostic a) évaluations b) entretien d’explicitation c) bilan
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Protocole de base Contrat : - constat de départ - objectifs - actions envisagées dans la classe, dans l’école, hors de l’école - personnes engagées dans l’action - durée, fréquence (emploi du temps) - Support d’évaluation - Bilan - Engagement : signatures famille, enseignant
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Protocole de base Suivi du plan coordonné d’actions Objectifs visés
Échéances (début, fin) Evaluation (progrès réalisés, difficultés persistantes)
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Protocole de base Régulation
Dates de présentation à la famille, à l’élève et signatures Bilans périodiques : personnes présentes, constats, décision
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Protocole de base Evaluation du PPRE
- Indicateurs retenus : quantitatif, qualitatif - Modalités - Conclusions
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Différentes étapes Diagnostic : observation, passation des épreuves, traitement des résultats (J’ADE) Entretien avec l’enfant Elaboration du PPRE (utilisation de la synthèse) Présentation du PPRE à la famille : contrat, forme de participation Mise en œuvre du PPRE Suivi : régulation, évaluation, perspectives
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Quelques pistes de réflexion
Académie de Limoges, Brive Sud Académie de Toulouse, Tarbes Académie de Créteil, Châlons sur Marne
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Calendrier de la circonscription
Septembre 2006 : Information et impulsion Premier trimestre : Conception des PPRE dans les écoles 20 décembre 2006 : Retour des productions à la circonscription Janvier 2007 : Mise en œuvre des PPRE
