CYCLE CENTRAL DU COLLÈGE

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1 CYCLE CENTRAL DU COLLÈGE
LA DÉMONSTRATION CYCLE CENTRAL DU COLLÈGE

2 PRINCIPES GÉNÉRAUX I SOCLE COMMUN EN MATHEMATIQUES
À la sortie de l’école obligatoire l’élève doit être capable de raisonner logiquement, de pratiquer la déduction, de démontrer L’étude des mathématiques permet aux élèves d’appréhender l’existence de lois logiques et développe : la rigueur et la précision le respect de la vérité rationnellement établie le goût du raisonnement fondé sur des arguments dont la validité est à prouver

3 II MATHEMATIQUES : INTRODUCTION GÉNÉRALE POUR LE COLLÈGE
Une initiation progressive à la démonstration La question de la preuve occupe une place centrale en mathématiques. Si, pour cet objectif, le domaine géométrique occupe une place particulière, la préoccupation de prouver et de démontrer ne doit pas s’y cantonner. Le travail sur les nombres, sur le calcul numérique, puis sur le calcul littéral offre également des occasions de démontrer.

4 À cet égard, deux étapes doivent être distinguées :
la recherche et la production d’une preuve, d’une part la mise en forme de cette preuve d’autre part. Le rôle essentiel de la première étape (production d’une preuve) ne doit pas être occulté par des exigences trop importantes sur la deuxième (mise en forme de la preuve). Pour cela, la responsabilité de produire les éléments d’une démonstration doit être progressivement confiée aux élèves. À partir des éléments qu’ils fournissent, la mise en forme peut, elle, être réalisée collectivement, avec l’aide de l’enseignant.

5 Cette initiation à la démonstration doit en particulier permettre aux élèves de distinguer une propriété conjecturée et vérifiée sur des exemples d’une propriété démontrée. En particulier, l’enseignant doit préciser explicitement qu’un résultat mathématique qui n’est pas démontré est admis.

6 DEUX EXEMPLES D’ACTIVITÉS
Classe de 5ème : démonstration dans le domaine du calcul littéral (cf. Doc. d ’accompagnement : du numérique au littéral et le calcul numérique au collège) Classe de 4ème : démonstration en géométrie

7 Autres démonstrations
Classe de 5ème : somme des angles dans un triangle (animation PowerPoint) Classe de 4ème : somme de deux nombres relatifs écrits sous forme fractionnaire dont le dénominateur est identique (cas général)