L’aide par les pairs : un cadre de référence Le Rendez-vous de la réussite Colloque de l’AQPC 3 juin 2015 L’aide par les pairs : un cadre de référence.

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1 L’aide par les pairs : un cadre de référence Le Rendez-vous de la réussite Colloque de l’AQPC 3 juin 2015 L’aide par les pairs : un cadre de référence

2 Plan du 2 e atelier  Retour sur le portrait des moyens utilisés au Québec  Planification du travail en sous- groupes  Consignes  Questions à discuter  Retour en plénière L’aide par les pairs : un cadre de référence

3 Portrait des moyens utilisés au Québec  Court sondage auprès des réseaux collégial et universitaire (printemps 2014)  Trois questions  Ses limites  Difficultés à recenser les pratiques  Difficultés à rejoindre les répondants L’aide par les pairs : un cadre de référence

4 Les résultats  50 répondants au total (37 collèges et 13 universités)  Les 2/3 disent procéder à l’évaluation  Les façons d’évaluer  31 dressent des statistiques de fréquentation  25 analysent le degré d’appréciation des étudiants L’aide par les pairs : un cadre de référence

5 Les résultats  14 analysent les taux de réussite aux cours  7 comparent la performance des étudiants au pré-test et au post-test  Deux collèges mentionnent utiliser le cadre de référence du Carrefour de la réussite L’aide par les pairs : un cadre de référence

6 Discussion en sous-groupes  En vous référant aux cadres de référence, quel élément vous interpelle le plus dans votre travail de praticien et pourquoi?  Que reconnaissez-vous de ces modèles dans vos pratiques? Quelle critique en faites-vous?  Y a-t-il des obstacles à l'application d'un cadre de référence sur les conditions d'efficacité de l'aide par les pairs dans votre milieu?  Quels moyens seraient à favoriser pour nourrir votre réflexion personnelle et outiller les responsables de l'aide par les pairs dans le réseau afin de partager des conditions d'efficacité?  Quelles suites seraient utiles pour vous et votre établissement si les travaux du groupe de travail devaient se poursuivre? L’aide par les pairs : un cadre de référence