La D.P.3 au Collège de La vallée de l’Ouanne CHÂTEAU-RENARD.

Présentation au sujet: "La D.P.3 au Collège de La vallée de l’Ouanne CHÂTEAU-RENARD."— Transcription de la présentation:

1

2 La D.P.3 au Collège de La vallée de l’Ouanne CHÂTEAU-RENARD

3 Présentation générale Collège rural éloigné des LP Classe de 20 élèves Niveau scolaire faible Projet d’orientation lycée professionnel ou apprentissage 3h hebdomadaires réparties en 3 fois 1 h 3 professeurs intervenants (Français, Technologie et E.P.S)

4 Comment s’insert la DP3 par rapport au projet d’établissement? L’axe 4 du projet : Agir pour l’éducation globale du collégien Les objectifs de cet axe : Préparer chaque jeune à effectuer des choix d’étude et professionnels avec le maximum d’autonomie dès le collège. (Education au choix d’orientation) Faciliter la perception du sens des études poursuivies et des efforts demandés.

5 La progression pédagogique 4 domaines de connaissances visées Découverte des métiers, des activités professionnelles Découverte du monde de l’entreprise Découverte des lieux de formation Construction de son projet d’orientation

6 Découverte des métiers Vocabulaire du monde du travail (partir des représentations des élèves) Découvrir un métier les différentes questions que l’on peut se poser pour connaître un métier Elaboration d’une fiche métier type Exposé sur un métier à partir de recherche sur Internet, à partir d’interview (métier d’un membre de la famille…) Préparation d’un questionnaire pour la visite en entreprise Elaboration d’une lettre de motivation pour demander un stage

7 Découverte des métiers Préparation d’un oral pour un entretien (travail sur l’attitude, la présentation, le vocabulaire…) Oral de soutenance de stage Élaboration d’un rapport de stage

8 Le monde de l’entreprise Définition d’une entreprise Classification économique Classification juridique Organigramme d’une entreprise

9 Découverte des lieux de formation Lycées professionnels C.F.A

10 Construction de son projet d’orientation Connaissance de soi (Questionnaire) Entretien individualisé dès le mois d’octobre puis en mars avec la COP Affiner son projet professionnel en fonction des stages en entreprise Affiner son projet d’orientation en fonction de ses résultats scolaires

11 Les activités proposées aux élèves Par rapport à la découverte des métiers Trois séquences de stages en entreprise Visite collective de l’entreprise AFL Réalisation d’un journal de la classe Réalisation d’un C.V, d’une lettre de motivation Par rapport à l’environnement économique et social Analyse sur le canton de Château-Renard Participation au rencontre de l’artisanat

12 Les activités proposées aux élèves Par rapport aux lieux de formation Les lycées professionnels (Entretien avec les chefs d’établissement, visite carrefour des métiers…) Présentation par des anciens élèves Visite des compagnons du devoir à Cepoy

13 Evaluation Note trimestrielle Évaluation des travaux effectués (exposés, CV, lettre de motivation, utilisation d’Internet, oral et rapport de stage en entreprise…)