Histoire-Géographie.  Classe de 3 ème (Brevet)  20 élèves. Fin novembre.  En histoire, sur un nouveau chapitre:  « La Seconde Guerre mondiale »

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1 Histoire-Géographie

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3  Classe de 3 ème (Brevet)  20 élèves. Fin novembre.  En histoire, sur un nouveau chapitre:  « La Seconde Guerre mondiale »  Travail préalable: Enquête pendant le temps d’alternance sur le monument dédié à la mémoire de leur ville/village.

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5  Socio-constructive.  Objectifs:  De méthode (élaboration d’un plan)  De découverte  Élargissement, ouverture (au-delà des mots proposés)  Lien avec aujourd’hui (traces dans leur quotidien).

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7  Accueil (45 min.) :  Annonce du sujet de la séquence + consignes + lancement de l’activité de l’appel.  Activité de l’appel en lien avec le sujet de la séquence (nuage de mots). ▪ Objectif de l’activité: méthodologie de construction d’un plan

8  Trace écrite (25 min.):  Notation du plan (au tableau)  Exercice de la frise chronologique (frise vierge à compléter individuellement en plaçant 3 dates importantes)  Mise en commun et correction  Rédaction de l’introduction (5 à 10 min).  Pause de 5 min.

9  Première partie: « I – Un conflit mondial » (40 min.)  A. Les victoires de l’Axe (1939-1941) ▪ Outils: ▪ carte sur cette période ▪ Schéma de la « guerre éclaire » ▪ Rédaction d’un paragraphe (5 lignes).  B. La défaite du nazisme (1942-45). 10 min. Reformulation et gestion de l’imprévu. Retour sur les mots proposés en début de séance: « en début de séance, vous avez dit tels mots, maintenant avec ce que l’on a abordé ensemble que proposez-vous »

10  Reformulation et gestion de l’imprévu (10 min.).  Retour sur les mots proposés en début de séance: « en début de séance, vous avez dit tels mots, maintenant avec ce que l’on a abordé ensemble que proposez-vous »