Les Sciences Économiques et Sociales au Lycée èUne matière nouvelle optionnelle pour les élèves de troisième. è Un choix d ’orientation à la fin de la.

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2 Les Sciences Économiques et Sociales au Lycée èUne matière nouvelle optionnelle pour les élèves de troisième. è Un choix d ’orientation à la fin de la seconde.

3 Une matière nouvelle pour les élèves de troisième dont les objectifs sont: è Former des citoyens conscients et responsables capables de comprendre le monde dans lequel ils vivent. è Fournir des connaissances et des méthodes spécifiques aux sciences sociales: Économie, sociologie, histoire et géographie, sciences politiques...

4 Une option dans une seconde de détermination èLes SES offrent un élément de culture générale utile à tous les élèves quelle que soit leur orientation future. èPermet de faire un choix éclairé pour la première ES ou la première STG èLe choix de l'option SES en 2nde n ’oblige pas à aller en série ES. Et s’il est possible d ’aller en ES sans avoir fait de SES en Seconde (un rattrapage peut être prévu et organisé), le suivi de cette option est cependant vivement conseillé.

5 Formation èEnseignement de 2 heures hebdomadaires en classe entière et 1 heure par quinzaine en demi- groupes. èEnseignement centré sur l ’économie la sociologie et l ’apport des autres sciences sociales (science politique, démographie, histoire et géographie…) qui permet l'étude de phénomènes comme la famille, la production, la consommation, le chômage, les revenus, l'État etc.

6 Méthodes èUne pédagogie active qui privilégie le travail sur documents. èMaîtrise d'un vocabulaire spécifique et de méthodologies propres aux sciences sociales. è Le but est de faire réfléchir les élèves sur des phénomènes sociaux et économiques complexes sans pour autant fournir une réponse toute faite.

7 Quelles sont les qualités et les dispositions requises? èÊtre attiré par l ’actualité et aimer s ’informer des questions économiques et sociales èIl faut aussi aimer le jeu des idées, des débats... èLa maîtrise de l ’abstraction et celle de l ’expression écrite et orale sont des qualités importantes …que la formation est supposée favoriser.

8 Quelques exemples de questions étudiées en seconde. èFAMILLE :Quelle famille aujourd’hui ? Pourquoi le Pacs ? Quelle répartition des rôles dans le couple ? èPOPULATION ACTIVE : Femmes et marché du travail. Pourquoi le chômage ?… èENTREPRISES : Montée des grandes entreprises et mondialisation. Qu ’est-ce que le profit ? Pourquoi investir ? Le taylorisme a-t-il disparu ? A quoi servent les syndicats ?… èREVENUS : Salaire et pouvoir d ’achat. Qui épargne ? D ’où viennent les prestations sociales ? è CONSOMMATION : Comment les ménages sont- ils équipés ? Consommation et effet de mode... Présentation réalisée par R. CAMARERO, Professeur de Sciences Économiques et Sociales