D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège

Présentation au sujet: "D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège"— Transcription de la présentation:

1 MFTA Chapitre 1 L’apprentissage par Observation/Imitation Paradigme Imprégnation/ modelage
D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

2 L’être humain a une grande capacité d’imitation
Godefroid (1987) D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

3 On imite les grands D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

4 On imite les vedettes D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

5 On imite des célébrités
3/5 On imite des célébrités D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

6 On imite le look...des personnes célèbres
D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

7 On apprend des gestes techniques par observation
D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

8 On enseigne comme on a été enseigné : «Teach as taught»
D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

9 Les adultes poussent à l’imitation
Quino D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

10 imprégné de ce que l’on voit, de ce que l’on vit …
Imitation : imprégné de ce que l’on voit, de ce que l’on vit … D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

11 Le multimédia au service de l’imitation/modelage
1/5 Le multimédia au service de l’imitation/modelage D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

12 On imite ce qu’on a vu à la télé
D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

13 Apprentissage par observation
2/5 Apprentissage par observation Après avoir observé le « modèle » en train de brutaliser une poupée en caoutchouc (en haut), un petit garçon (au centre) ainsi qu’une petite fille (en bas) reproduisent ce comportement lorsque l’occasion leur en est fournie. D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

14 Albert BANDURA (U. Stanford)
Modelage social Apprentissage vicariant : par observation de modèles et des conséquences de leurs comportements Photo 2006 D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

15 Pourquoi l’imitation réussit ou échoue
"... les déficits de la performance imitative peuvent résulter (1) d'une attention insuffisante portée aux activités modelées, (2) d'une rétention inadéquate, (3) de difficultés dans la reproduction motrice des patrons appris, (4) d'une motivation insuffisante." (Bandura, 1980, 37). D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

16 Attentes de résultat et d’efficacité
Outcome expectancy : évaluation faite par une personne qu'un comportement donné déterminera un certain résultat. Self efficacy : conviction que la personne a qu'elle peut exécuter avec succès le comportement demandé de façon à produire le résultat en question. D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

17 Self efficacy et niveau d’aspiration
Autofixation de la difficulté de la tâche Implications pour la formation D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

18 Modèle de Rosenstock : HBM
Health Belief Model (croyances subjectives en matière de santé) Recours au service de dépistage Gravité perçue Susceptibilité perçue Détectabilité perçue Curabilité perçue D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

19 Conséquence pour une campagne
Ex. d’arguments : C’est grave ! Vous aussi pouvez être victime ! On peut désormais détecter ! On peut soigner efficacement et guérir ! !! « états de croyances » divers selon les personnes !! Qui sert de modèle … D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

20 Freins Peur de la douleur Perte de temps Coût Honte
Cas infirmant les dires D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE

21 Des feuilletons « modélisent » le comportement
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22 Feuilleton modélisant les comportements des adolescents
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23 Modélisation subliminale (et, ici, involontaire)
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24 Alcoolisation subliminale Nombre de verres d’alcool par film (Kreutsch, 1985)
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25 Le compagnonnage, une méthode de formation basée sur l’imitation
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26 5/5 Jane Elliott D. Leclercq (2006) Apprentissage par observation. Université de Liège. STE