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Les mots du mur Première année. L’anneau de mots In this presentation you will find 104 high frequency words that your child should be able to read by.

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1 Les mots du mur Première année

2 L’anneau de mots In this presentation you will find 104 high frequency words that your child should be able to read by the end of grade one. These are also the words you will find on your child`s word wall ring. 5 new words are added each week. These words are studied and used in as many different contexts as possible at school. Review of these words at home is very important as it is through constant repetition that young children develop reading vocabulary and strategies. To assist parents, we have added sound to the words so that your child may hear the words as they are pronounced in the classroom. Happy reading!

3 aillemeje Le garçon a une balle. Voici Liam. Il est un garçon. Je joue avec une balle. Je me lève à 7 heures.

4 ununemoilestes Il est un garçon. Elle est une fille. Ce livre, il est à moi. Les chiens sont beaux. As-tu tes livres? Semaine 2

5 amiamiemaestla Il est un garçon. Elle est une fille. J’aime ma maman. J’ai un ami, il s’appelle Marc. J’ai une amie, elle s’appelle Michelle.

6 nepasellemonson Il ne fait pas beau aujourd`hui, il pleut. Elle est mon amie. Mon manteau est bleu. Son manteau est jaune.

7 aimec’estnondesva Elle aime jouer avec ses amis. C’est mon manteau. Non, je n’ai pas de crayons. As-tu des crayons? Il va à la bibliothèque.

8 il y açatadeuxde Il y a des enfants dans la classe. Comment ça -va aujourd`hui? Voici ta balle. Il y a deux garçons et trois filles. C’est la fête de Michelle.

9 il ditavecj’aimevoicitrois Il dit ‘Bonjour’. Je joue avec mon ami. J’aime jouer avec mon ami. Voici mon ami, Luc. Luc a trois chats.

10 je dis un motou bon nage 1.Est-ce que tu dis que tu aime le chocolat? Non, je dis que je n’aime pas le chocolat. 2.Regarde est un bon mot. 3.Est-ce que tu aimes les chats ou les chiens? 4.Est-ce que tu nages tous les jours?

11 quatremamanpapaouichat Il y a quatre chats à ma maison. Ma maman aime les chats. Mon papa n’aime pas les chats. Oui, j’aime les chats. Il y a un chat qui s’appelle Jujube.

12 satonje suiscinqj’ai Luc joue avec sa balle. As-tu ton livre? Je suis fatigué, dit Luc. Luc a cinq ans. J’ai six ans, dit Michelle.

13 messetetusix 1.Tu as ma balle. 2.Comment est-ce que tu te sens? 3.Il se sens malade. 4.Oui, tu peux jouer avec mes poupées. 5.J’ai six ans.

14 voilàquirougeonorange 1.Voilà une fille qui joue. 2.Qui aime les bonbons? 3.J’aime la couleur rouge. 4.Je n’aime pas la couleur orange. 5.On aime toutes les couleurs.

15 je voisdansduetce 1.Je vois trois chats. 2.Il y a deux amis dans la classe. 3.Mme Leslie, Mme Amanda et Mme Crawford aiment le français. 4.Ce sont les amis de Joe. 5.J’aime manger du chocolat.

16 septilsellesgrisgros 1.J’ai sept ans. 2.Ils ont trois frères. 3.Elles ont trois sœurs. 4.Je vois un gros crocodile. 5.Les éléphants sont gris.

17 beaubelleverthuitbleu 1.J’ai un beau chien brun. 2.Ma maman est très belle. 3.J’ai huit ans. 4. Mon crayon est bleu. 5.Mon livre est vert.

18 queje vaisvioletneufdix 1.Demain, je vais manger mon gâteau. 2.Mon chandail est violet. 3.J’ai neuf ans. 4.J’ai dix ans. 5.Est-ce que tu aimes les fleurs?

19 zérojauneje jouepetitpetite 1.J’ai zéro bonbon dans mon sac. 2.Je joue le piano. 3.J’ai un petit frère. 4.J’ai une petite sœur. 5.J’aime la couleur jaune.

20 je peuxnoirgarçonfillerose 1.Je peux grimper un arbre. 2.Je suis une fille. 3.Je suis un garçon. 4.Ma chambre est rose. 5.Mon livre est noir.

21 je faisil faitécoleje saissur 1.Je fais de mon mieux à l’ école. 2.Je saute sur mon trampoline. 3.Je sais comment compter à 100! 4.Il fait froid dehors. 5.J’aime l’ école.

22 grandaussicommeblancblanche 1.J’ai un grand lit. 2.J’aime la couleur rose mais j’aime aussi la couleur jaune. 3. Mon chien est blanc. 4.Ma chambre est blanche. 5.J’aime les jeux comme bingo et les jeux de cartes.

23 regardeparlemercigrande 1.Regarde le oiseau. 2.Je parle avec ma maman. 3.Merci pour le cadeau. 4.J’aime les grandes fleurs.


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