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Grammaire Le ç on 2. Les adjectifs qualificatifs Les articles contract é s – au, aux « De » dans la n é gation de Le compl é ment d objet direct et le.

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1 Grammaire Le ç on 2

2 Les adjectifs qualificatifs Les articles contract é s – au, aux « De » dans la n é gation de Le compl é ment d objet direct et le compl é ment d objet indirect

3 Les adjectifs qualificatifs Observer la différence Cest un garçon –sage, –intelligent, –costaud, –mignon. Cest une fille –sage, –intelligente, –costaud, –mignonne.

4 Les adjectifs qualificatifs Emploi L adjectif est un mot qui varie en genre et en nombre. En r è gle g é n é rale, de la forme masculine à la forme f é minine, on ajoute « e » ; du singulier au pluriel, on ajoute « s ».

5 Les adjectifs qualificatifs Genre et nombre Genre petit grand fort fran ç ais meubl é joli Nombre petit grand fort fran ç ais meubl é joli

6 Les adjectifs qualificatifs Genre et nombre Genre petit petite grand grande fort forte français française meublé meublée joli jolie Nombre petit petits grand grands fort forts fran ç ais meubl é meubl é s joli jolis

7 Les adjectifs qualificatifs Genre et nombre Une partie des adjectifs exigent des changements particuliers en genre et en nombre. *vieux vieil vieille *beau bel belle *nouveau nouvel nouvelle

8 Genre – changement particulier un nouveau cours –un __ appartement / un __ hôpital –une __ famille / une __ étudiante un vieux monsieur –un __ hôtel / un __ ami –une __ dame / une __ armoire un beau garçon –un __ arbre / un __ hôtel –une __ fille / une __ robe

9 Genre – changement particulier un nouveau cours –un nouvel appartement / un nouvel hôpital –une nouvelle famille / une nouvelle étudiante un vieux monsieur –un vieil hôtel / un vieil ami –une vieille dame / une vieille armoire un beau garçon –un bel arbre / un bel hôtel –une belle fille / une belle robe

10 Genre – changement particulier un paysage artificiel une jambe artificielle un phénomène naturel une alimentation naturelle un lieu public une entreprise publique le mois dernier lannée dernière un pays entier une classe entière

11 Genre – changement particulier un bon repas une bonne soupe un gar ç on mignon une fille mignonne un é tudiant sportif une é tudiante sportive un vin italien une marque italienne un Chinois conservateur une Chinoise conservatrice un jeune homme rêveur une jeune fille rêveuse

12 Devoir – trouver la forme f é minine naturel / artificiel grec / public premier / entier breton / mignon vif / cr é atif cor é en / ancien formateur / dominateur flatteur / travailleur

13 Chanson – Cest une __ journée qui commence Le réveil a sonné, Franklin ouvre les yeux. Cette nuit il a neigé et Franklin est __. Maman a préparé un __ petit déjeuner, papa dans la cuisine soccupait des tartines. Dans le jardin, tout est __. La neige est là pour longtemps, mais tout là-haut dans le ciel, on voit briller le Soleil. Cest une __ journée qui commence pour Franklin et tous ses amis. Cest comme si cétaient les vacances, on samuse, on joue et on rit. Cest une __ journée qui commence, on ne fait pas de bêtises comme hier. Chaque jour donne sa chance pour être __ et pour bien faire. Franklin a fait sa toilette, des pieds jusquà la tête. Il se brosse les dents, tout __ comme un grand. Il shabille tranquillement, contre le froid et le vent. Son échappe lui tient __, et dans son cœur, tout est __. Cest une __ journée... Franklin peut partir à lécole, il va rejoindre ses amis. Et sil croise Hubert en plein vol, à deux, la route sera plus __. Cest une __ journée...

14 Chanson – Cest une belle journée qui commence Le réveil a sonné, Franklin ouvre les yeux. Cette nuit il a neigé et Franklin est heureux. Maman a préparé un bon petit déjeuner, papa dans la cuisine soccupait des tartines. Dans le jardin, tout est blanc. La neige est là pour longtemps, mais tout là-haut dans le ciel, on voit briller le Soleil. Cest une belle journée qui commence pour Franklin et tous ses amis. Cest comme si cétaient les vacances, on samuse, on joue et on rit. Cest une belle journée qui commence, on ne fait pas de bêtises comme hier. Chaque jour donne sa chance pour être sage et pour bien faire. Franklin a fait sa toilette, des pieds jusquà la tête. Il se brosse les dents, tout seul comme un grand. Il shabille tranquillement, contre le froid et le vent. Son échappe lui tient chaud, et dans son cœur, tout est beau. Cest une belle journée... Franklin peut partir à lécole, il va rejoindre ses amis. Et sil croise Hubert en plein vol, à deux, la route sera plus jolie. Cest une belle journée...

15 Nombre – changement particulier beau beaux –Il est beau. / Ils sont beaux. nouveau nouveaux –Ce magasin est nouveau. / Ces magasins sont nouveaux. original originaux –Le film est original. / Les films sont originaux. amical amicaux –Ce jeune homme est amical. / Ils sont amicaux. brutal brutaux –Il est brutal. / Ils sont brutaux.

16 La place de l adjectif – observation un mouton noir un étudiant étranger les visages ronds les gens grossiers les grosses voitures les mauvaises notes les petits cafés

17 La place de l adjectif Dans la poupart des cas, les adjectifs sont postposés. (derrière les noms) Quelques adjectifs très fréquents (beau, bon, joli, jeune, vieux, petit, grand, mauvais...) sont généralement antéposés. (devant les noms)

18 La place de l adjectif Certains adjectifs peuvent se poser devant ou derrière le nom, parfois le sens de ladjectif change: –un homme pauvre / un pauvre homme –un homme grand / un grand homme –un homme brave / un brave homme –le mois dernier / le dernier mois

19 Les articles contract é s Observation Pour aller au centre ville, s il vous pla î t. Pour aller à l universit é, s il vous pla î t. Pour aller aux Etats-Unis, s il vous pla î t. Pour aller à la station de m é tro, s il vous pla î t.

20 Les articles contract é s Les formes à + le = au à + les = aux à + la = à la à + l = à l *Attention, « le, la, l, les » sont des articles!

21 Les articles contract é s - entra î nement A quoi vous int é ressez-vous? (s int é resser à ) –Je m int é resse au sport. –Je m int é resse à __... A quoi pensez-vous? (penser à ) –Je pense aux jeux vid é o. –Je pense à __...

22 « De » dans la n é gation - Observation C est un livre. –Ce n est pas un livre. Nous habitons ce quartier. –Nous n habitons pas ce quartier. Elle aime sa famille. –Elle n aime pas sa famille. Jean a une s œ ur. –Jean n a pas de s œ ur. Luc é coute de la musique. –Luc n é coute pas de musique.

23 « De » dans la n é gation - emploi Trois conditions pour utiliser « de » dans la négation: –1. dans la phrase négative. –2. quand il sagit du complément dobjet direct. –3. quand le complément a un article indéfini ou partitif.

24 « De » dans la n é gation C est un livre. –Ce n est pas un livre. Nous habitons ce quartier. –Nous n habitons pas ce quartier. Elle aime sa famille. –Elle n aime pas sa famille. Jean a une s œ ur. –Jean n a pas de s œ ur. Luc é coute de la musique. –Luc n é coute pas de musique.

25 « De » dans la n é gation C est un livre. –Ce n est pas un livre. Nous habitons ce quartier. –Nous n habitons pas ce quartier. Elle aime sa famille. –Elle n aime pas sa famille.

26 « De » dans la n é gation Jean a une s œ ur. –Jean n a pas de s œ ur. Luc é coute de la musique. –Luc n é coute pas de musique.

27 « De » dans la négation - entraînement 1. Il aime la cuisine chinoise. 2. Elle a une maison à la campagne. 3. Je pense à ma famille. 4. Maman achète un gâteau pour ce soir. 5. Jean écoute de la musique. 6. Sa sœur porte une robe blanche. 7. Sa fille est très intelligente. 8. Il y a un café près du cinéma.

28 « De » dans la négation - Entraînement 1. Il naime pas la cuisine chinoise. 2. Elle na pas de maison à la campagne. 3. Je ne pense pas à ma famille. 4. Maman nachète pas de gâteau pour ce soir. 5. Jean nécoute pas de musique. 6. Sa sœur ne porte pas de robe blanche. 7. Sa fille nest pas très intelligente. 8. Il ny a pas de café près du cinéma.

29 COD - COI 193

30 Le ç on 2 Devoirs 1. Pp , 2, Bonne semaine!


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