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Jean Dupas – Printemps 2013 Projet n°2 – C2i1 1. Table des matières Liens hypertextes importants3 Liens hypertextes importants3 Curriculum Vitae4 Curriculum.

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1 Jean Dupas – Printemps 2013 Projet n°2 – C2i1 1

2 Table des matières Liens hypertextes importants3 Liens hypertextes importants3 Curriculum Vitae4 Curriculum Vitae4 Éliminer les doublons dun fichier Excel5 Éliminer les doublons dun fichier Excel5 Graphiques (nombre de doublons)8 Graphiques (nombre de doublons)8 Graphiques (pourcentage de doublons)9 Graphiques (pourcentage de doublons)9 2 Menu

3 Liens hypertextes importants Projet 2 en PDF Données Excel initiales Données Excel résolues 3 Menu

4 Curriculum Vitae Jean DUPAS Âge : 18 ans Nationalité : Française Adresse : 5 rue d'Yvrench Maison-Ponthieu Portable : Formations : 2012 – à ce jour : Formation Ingénieur (première année préparatoire) à lUTC de Compiègne : Seconde - Terminale S au Lycée Boucher de Perthes d'Abbeville - Baccalauréat mention Très bien : Sixième - Troisième au Collège Jules Roy de Crécy-en-Ponthieu - Brevet des Collèges mention Très bien Expérience : 21 Janvier au 16 Février 2013: Stage ouvrier dans l'entreprise Comap Industries à Abbeville Compétences : Langues : Anglais : Niveau scolaire BAC LV1 Allemand : Niveau scolaire BAC LV2 Informatique : Maîtrise de plusieurs logiciels informatiques (Microsoft Word, Excel …) Centres d'intérêts : Musique : Pratique de la guitare ; Réalisation de plusieurs concerts avec groupe dans des bars, salles des fêtes... 4 Menu

5 Éliminer les doublons dun fichier Excel Je commence dabord par organiser la liste de façon à avoir toutes les données de même type sur une même colonne. Je sélectionne toutes les cellules, puis jutilise la fonction « Supprimer les doublons » dans longlet « Données ». Et je choisis ensuite de trouver les doublons uniquement dans la colonne « Numéro ». On ne peut pas supprimer les doublons dans deux listes simultanément, jai donc créé une nouvelle liste contenant les données de la liste 1 et de la liste 2, que jai organisée sur une seule colonne comme pour les deux premières listes. 5 Menu

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7 Résultats : Nombre de questions redondantes dans la liste 1 : 14 Nombre de questions redondantes dans la liste 2 : 11 Nombre de questions redondantes dans les deux listes : 88 Nombres de questions initialement dans la liste 1 : 300 Nombres de questions initialement dans la liste 2 : 180 Nombres de questions initialement dans la liste 1 + liste 2 : 480 Pourcentage de redondances dans la liste 1 : (14/300) x 100 = 4,67% Pourcentage de redondances dans la liste 2 : (11/180) x 100 = 6,11% Pourcentage de redondances dans les deux listes : (88/480) x 100 = 18,33% 7 Menu

8 Graphiques: 8 Menu

9 Graphiques: 9 Menu

10 Lien Internet: 10 Menu Pour voir ce travail en ligne :


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