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2nde Bac Français à lIC 2013-2014. Professeurs principaux 2nde C (BF)Salameh, Nazha 2nde D (BF)Khairallah Edward 2nde E (BF)Abou Atmé, Miriam 2nde F (BF)Kattar,

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1 2nde Bac Français à lIC

2 Professeurs principaux 2nde C (BF)Salameh, Nazha 2nde D (BF)Khairallah Edward 2nde E (BF)Abou Atmé, Miriam 2nde F (BF)Kattar, Chloé

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4 ILS SONT EN SECONDE LEURS NOTES EN SECONDE VONT A LUNIVERSITE!!!!! ET………………………..

5 SAVOIRS Savoir faire savoir être savoir devenir

6 Classe de seconde du programme du Bac français IB 1 Requiert une dispense IB 1 Requiert une dispense 1ere S Bac français 1ere S Bac français TSV TSV 1ere ES Bac français 1ere ES Bac français 1ere L Bac français 1ere L Bac français TSM TSM TES TES TL TL CPP Grade 11 Requiert une dispenseCPP Grade 11 Requiert une dispense TSPC Bac français TSPC

7 ORIENTATION PROFESSIONELLE après le Bac français ORIENTATION PROFESSIONELLE après le Bac français TSV Bac français TSV TSM TSM TL TL TES TES PEUVENT ETRE ADMIS A LAUB EN FAS (TOUS LES DEPARTEMENTS ) SBA FM FAFS FHS FEA GD ARCH S ILS ONT FAIT UNE 1ere S PEUVENT ETRE ADMIS A LAUB TOUTES LES FACULTES SERIES SCIENTIFIQUESSERIES LITTERAIRES ET ECONOMIQUES TSPC Bac français TSPC

8 Le programme de seconde générale Ses caractéristiques: Une classe permettant l'acquisition d'une culture commune à tous les élèves Une classe d'exploration & de détermination Une classe où les coefficients des diverses matières sont très proches en valeur. UNE CLASSE QUI PERMET A LELEVE DE DECOUVRIR SES POINTS FORTS ET SES PREFERENCES SANS POUR CELA LE PENALISER

9 Le programme de seconde

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12 Des enseignements et des activités propres à lIC 1.Musique 2.Art dramatique 3.La note de vie scolaire : Le service social et citoyen ainsi que le comportement.

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14 ACCOMPAGNEMENT ET SOUTIEN PERSONALISES L'accompagnement personnalisé s'organise autour du: soutien, aide à l'orientation.

15 : a) Soutien psychologique: La transition du Collège au Lycée peut être difficile pour certains. Le professeur principal ainsi que la psychologue scolaire assurent le soutien nécessaire. Si lélève souffre de perturbations psychologiques, la psychologue scolaire lui assure une écoute, une disponibilité et un suivi régulier. Elle est en constante communication avec son prof principal ACCOMPAGNEMENT ET SOUTIEN PERSONALISES Soutien

16 b) Soutien académique: Si vous avez rencontre des difficultés académiques dans une matière ou une autre des classes de soutien sont organisées. C) Soutien dans le cas dun problème physique/maladie qui survient en cours dannée. La Direction, le médecin traitant, linfirmière maintiennent une communication constantes avec vous ACCOMPAGNEMENT ET SOUTIEN PERSONALISES

17 COMMENT LIC PREPARE SES ELEVES AUX ETUDES UNIVERSITAIRES A.SAT En classe de seconde: 1.Les professeurs danglais les initient au PSAT (1 heure par semaine) 2.En début de seconde ils passent le PSAT En classe de première: 1.Une session de plusieurs séances est organisée par lIC en collaboration avec lAMEDIST 2.Les professeurs danglais sont chargés de consacrer une heure par semaine à lentrainement au SAT En classe de Terminale 1.Les professeurs danglais sont chargés de consacrer une heure par semaine à lentrainement au SAT

18 COMMENT LIC PREPARE SES ELEVES AUX UNIVERSITES B. ORIENTATION PROFESSIONELLE 1.Mme Mona Shbaklo Dean of students est en charge du Service de lorientation professionnelle vers les universités locales. (AUB, LAU, Des séances dinformation ont lieu au cours de lannée durant lesquelles des représentants des universités interviennent. 2.Mme Randa Sbeih est en charge des universités anglophones à létranger; des intervenants représentants les universités viennent régulièrement donner des séances d information; ces séances sont annoncées sur le site web de l IC 3.M. Rida Saleh renseigne les élèves intéressés par les universités en France ainsi que sur lUSJ….)

19 COMMENT LIC PREPARE SES ELEVES AUX ETUDES UNIVERSITAIRES C: Des programmes informatiques qui aident les élèves à découvrir leurs points forts, leurs vrais penchants 1.GPO2 2.My road.com 3.BLOM chabeb

20 DATES IMPORTANTES 20 novembre: Distribution du premier bulletin scolaire Semaine du 25 novembre: Réunion des professeurs avec les parents des élèves qui ont des difficultés académiques 20 au 24 janvier: 1er semestre – Examens semestriels 11 février: Distribution du bulletin scolaire du 1er semestre Semaine du 17 février Réunion des professeurs avec les parents des élèves qui ont des difficultés académiques Année scolaire 2013 – er semestre Septembre 2013 – Janvier 2014 Se termine avec les examens semestriels 2ème semestre Février 2014 – Juin 2014 Se termine avec les examens de fin dannée

21 Admission to AUB

22 SAT I + School transcript of record for grades 10 & 11 THE COMPOSITE SCORE (CS) and how it is generated by AUB Composite Score=50% SAT I + 50% school grades = (Critical reading + mathematical reasoning) + Grade 10 + Grade 11

23 AUB follows a scale of 800 School grades from grade 10 and grade 11 are converted to a scale of 800 How is this done ?

24 If a student is above school average he will get above 500/800 If a student is below school average he gets below 500/800

25 AUB takes the average of the IC students applying this year Every student who gets the average of IC students is automatically granted 500/800

26 Every student is compared only against the group applying from his school This means that if the students average in school X is 90/100, the student who gets a 90 gets a 500/800 on the AUB scale. If IC students get an average of 75 /100 then the IC student who gets a 75 gets a 500/800. Conclusion : a 90 from another school is the same as a 75 from IC.


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