Lire pour écrire et découvrir Par Norbert Czarny professeur de Lettres et formateur.
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Trois textes comme points d’appui
Un court roman pour des adolescents
Un roman poétique
Des propositions de travail pour chaque texte Tout ce que vous entendrez et verrez ici peut être modifié, adapté, simplifié ou rendu plus complexe. L’objectif essentiel est que vos élèves découvrent, apprennent et agissent : avec les textes, à partir d’eux, afin d’établir des liens avec leur vie, et la vie.
Lumière d’avril
L’autre face d’une existence
Le Journal d’Hélène Berr L’histoire de cette jeune femme promise aux plus belles choses et dont l’existence est brisée à jamais par la persécution nazie sera mise en relief par le contraste entre les instants de bonheur à la campagne, et l’humiliation que représente le port de l’étoile jaune. Une première activité partira de l’instant lumineux Une seconde s’attachera aux mots qui traduisent la blessure, à la manière dont on peut les entendre et les lire, aujourd’hui, en Europe.
Une enfance en Argentine Manèges est l’histoire d’une petite fille, dans l’Argentine tourmentée des années 70. Peu avant que la dictature militaire ne répande sa terreur. Le point de vue de l’enfant donne au récit sa teinte naïve et mystérieuse. Une lettre ouvre le roman. On attend la réponse…
Manèges
UNE ENFANCE AU BORD DE LA MÉDITERRANÉE Lampedusa, roman de Maryline Desbiolles, est l’histoire d’une amitié. C’est aussi une rêverie sur des lieux, des parcours, des noms. Et cela commence avec ce nom magique d’une île.
Une maison aux volets verts
Une nature morte de Chardin