Itinéraire de projets déchange à distance Points de repères.

Les blogs et le FLE Nouvelles Technologies et apprentissage des langues.
Améliorer lapprentissage par lévaluation formative OCDE/CERI, 2 au 4 février 2005 Étude de cas du Québec Diane Charest Ministère de lÉducation.
À LA CROISÉE DES CHEMINS Initiative sur lenseignement secondaire en Afrique (SEIA) Passé et avenir.
RÉSULTATS DE LA RECHERCHE PHASE 1 PANAF COTE D'IVOIRE
Lévaluation décoles Améliorer lefficacité pédagogique Améliorer les performances des élèves Réunion de directeurs 6 janvier 2011.
Le Réseau Marocain de LEducation et de Ressources Connecter les jeunes...Faire la différence.
Services numériques : la généralisation par les ENT
Le leadership en éducation,
1 Louis-J. Fleury, septembre 2004 F3 MITIC BEJUNE itinéraire et dispositif de formation.
Evolution du Web et pédagogie à Lyon 1 Nicolas Coltice Service iCAP Université Claude Bernard Lyon 1.
12 mars 2008 Jean-Pierre AUBERTIN
S3IT- Schéma stratégique des SI et des Télécommunications MEN - MR / DT Les TIC au coeur de la mise à distance de la formation professionnelle en IUFM.
Lun des outils de travail de lenseignant coordonnateur TICE au département de français : le portfolio Beira, janvier 08.
Les TIC et… la RÉFORME Former la société de demain avec les outils daujourdhui! CEMIS de lenseignement privé Ginette Laurendeau.
Lécole branchée, au service du développement des compétences des élèves ; enjeux et implications Louise M. Bélair Université dOttawa.
Pour: 1. Informer 2. Communiquer 3. Travailler en collaboration 4. Produire 5. Publier Un blog pédagogique ?
SCIENCES ECONOMIQUES et SOCIALES Présentation de l’enseignement
… usages des TIC Des technologies pour apprendre ou pour enseigner ? « « On a le droit de ne pas utiliser l'ordinateur à l'école..., mais encore faut-il.
Vie de l’action eTwinning
Groupe de projet: Rôle de la coopération universitaire belge dans l’éducation de base et la formation professionnelle.
Rapport suisse : CMEC – OCDE – Canada 2002 Centre suisse des technologies de l’information dans l’enseignement.
L’enseignement supérieur au cœur des stratégies de développement en Afrique Francophone Mieux comprendre les clés du succès Ouagadougou – Burkina Faso.
Services numériques : la généralisation par les ENT Janvier 2010 Marie Deroide – Chef de projet ENT & services numériques pour l’enseignement scolaire.
B2I Brevet informatique et Internet. 2 Les enjeux du BI2 Une simple attestation de compétences Un processus répondant à une question d’équité entre tous.
©Conseil économique et social de Bretagne Définir un niveau jugé minimal et nécessaire d’équipement, d’infrastructure et de connectivité réseau.
Le positionnement de la voie technologique industrielle PARCOURS STRATEGIES PEDAGOGIQUES STI2D – BESANCON – MARS / AVRIL 2011.
Réseau des écoles associées à l’Unesco
Les usages des TIC (Techniques d’Information et de Communication)
Inspection Pédagogique Régionale EPS T.I.C.E. et E.N.T. -Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement - Espaces Numériques.
Le Christ, modèle de l’éducateur
L’ENSEIGNEMENT DU PORTUGAIS LANGUE ETRANGERE EN FRANCE
L’educaction en Afrique Meredith Stonecipher. Vocabulaire Faible- low Enseignent- teacher Pédagogiques- educational Pilotage- steering.
Professeur retraité de l’Université de Sherbrooke
Cours multimédia Organisation de l ’éducation au Québec Par Jean Loiselle et Jacques Daignault Colloque du BTSE, août 1999.
Introduction à l’unité: -Le Sénégal -La vie scolaire -Le système éducatif français.
CERTICE – Certification en TICE des enseignants
L’appropriation pédagogique des TIC, à la lumière des chercheurs africains par Kathryn Toure, PhD Pour la table ronde animée par Prof.
Apprivoiser les TIC : mission possible Isabelle Gascon Consultante en éducation IG Éducation inc. 14 avril 2016.
Jacques Cartier – Enseignant à l’université de Franche-Comté – Unité de Formation et de Recherche Sciences.
La recherche sur la formation et la profession enseignante : perspectives actuelles et futures Carole Raby, UQAM 13 mai 2009 Carole Raby, UQAM 13 mai 2009.
Réunion de directeurs 28 juin 2016
Formation aux TICE et pratiques pédagogiques:
MIDACT février cafés + 3 cafés de bilan- juin 2016
Véronique Le Chêne et Pascal Plantard Université Rennes 2
Pourquoi, pour faire quoi, à quoi sert le B2I ?
Rencontre des psy-EN -05 du 14 septembre 2017 Ecole Cézanne - Embrun
Education à la philosophie et à la citoyenneté
Rencontre des psy-EN -05 du 25 septembre Lycée Honoré Romane Embrun
Les TIC et l’apprentissage
Réunion de rentrée SEPTEMBRE 2017.
La sécurité alimentaire en Afrique subsaharienne
MISE EN PRATIQUE DU CONCEPT DE LA CLASSE INVERSÉE Chercheuse en technologies de l’éducation Accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs.
Le conseil école-collège, Lycée français de Lomé
Design et fabrication digital(e)
PROJET Délégation Académique pour le Numérique Éducatif
Médiapôle de la DSDEN 95 Inauguration mardi 27 mars 2018
Processus de démarrage
1)Méthodes d’apprentissage et outils pédagogiques 2)La pédagogie active 3)TIC et pédagogie 4)Comment préparer un bon support pédagogique PowerPoint 5)L’évaluation.
Synthèse des résultats : Les pistes à privilégier
La différenciation pédagogique au sein de la classe ordinaire
C P I L E R S 6 / 7 Groupe à facteurs de risques individuels E L V S
Rentrée 2020 Spécialité Sciences Physiques.  L’élève doit choisir 3 enseignements de spécialité en classe de première.  Parmi ces 3 spécialités, il.
Domaines de formation 1.Domaine du savoir académique 2.Domaine des savoirs professionnels 3.Domaine relationnel 4.Domaine de développement personnel.
L'école Excellence Et Réussite: un projet d’intégration pédagogique des TIC CHEIKH AHMED Directeur de l’école et chef de son projet d’informatisation.
Les enjeux actuels de l’éducation artistique et culturelle
Intégration et exclusion sociales aujourd’hui.
Le conseil école-collège
5e Forum du PASET Kigali (Rwanda)/22 mai 2019
Médiation de ressources