PROJET 1 Science et technologie École des Hauts-Sommets Robert Durocher Jeune enseignant

Choix d’une espèce animale vertébrée du Québec Tu choisis une espèce animale parmi les 653 vertébrés répertoriés au Québec. Seulement deux équipes du même groupe peuvent choisir la même espèce.

Nombre d’espèces réparties par classe

Choix d’une espèce végétale Tu peux choisir un végétal vivant au Québec. Un arbre, un arbuste, une plante herbacée ou autres, peuvent s’avérer intéressants à présenter. Par exemple, tu pourrais préciser l’utilisation par l’humain de l’espèce végétale choisie.

Nom scientifique Tu dois préciser le nom scientifique de l’espèce choisie. Il serait intéressant que tu mentionnes des renseignements sur sa classification : le règne de l’animal ou du végétal, l’ordre, la famille et le genre.

Nom scientifique du loup : Canis lupus

Pour un animal, tu peux décrire : Des relations écologiques entre ton animal et d’autres animaux (prédation, parasitisme, compétition, etc). Son habitat ou domaine vital et son territoire. Tout autre renseignement jugé intéressant.

Présentation orale Tu auras à présenter ton travail à tes camarades du groupe. Tu ne pourras lire un document écrit. Tu pourras apporter une fiche pour te guider dans ta présentation. Tu auras la possibilité de présenter des photos, des schémas ou toute autre chose afin d’intéresser les élèves.

Consultation de références Tu dois rechercher tes renseignements en utilisant au moins deux références. Un livre, un article d’une revue, Internet, un documentaire, un film… sont autant de références valables. Tu devras présenter tes références dans ta présentation orale.

Travail en équipe Ce travail peut se faire seul(e), ou en équipe de deux élèves. La présentation doit durer entre deux et cinq minutes.

Évaluation Ce travail sera évalué comme étant un projet. Il y a quatre critères d’évaluation : Maîtrise du sujet (10 points) Clarté de l’exposé (10 points) Originalité (3 points) Temps (2 points)

Tu dois apprendre des concepts avant le projet En lisant dans ton cahier de science. En écoutant le jeune M. Durocher. En faisant des exercices. En regardant des documentaires. En consultant le site web : www.robertdurocher.com et d’autres sites.

Bon travail