Table des matières Une visite Part 1 Un séjour en France

Slides:



Advertisements
Présentations similaires
Table des matières En famille Part 1 Ma famille Subject pronouns
Advertisements

Pourquoi? and parce que/qu’ Quantifiers Mes profs
On Part en Vacances! (Plus Passé Composé with Être) Français 1441 Leçon 5.2.
Le verbe “ALLER” au present
“Je me présente”.
Starter- whats the English? Go through the corrections in your books and re-write where necessary. Answer the comment using in order to achieve my target,
À quelle heure il se lève?
OBJECTIF Quest-ce quon va faire aujourdhui? You will be able to talk about types of films and give simple opinions. You will be use the near future tense.
_______________________ Negatives L/O: Be able to recognise and use ne…pas in a negative sentence.
Year 8 French Oral Examination Summer 2008
Which of the little paragraphs on your sheet say:
I can …talk about my holidays in the past
Talking about what you are going to do in the future tense! 
Aller. Sortez vos schémas dhier. Demadez aux autres: Quest-ce que tu as écrit? Quand on a fini, on sassoit Quand tout le monde a fini le schéma, on va.
Match-up the numbers to the letters
To be able to talk about past holidays.
Jadore faire du skate !. ALL must be able to talk about sports MOST should be able to talk and write about what you like doing and dislike doing SOME.
Nous finissons Je regarde.. Le Présent Ils vendent.
How many of these flags do you recognise? Work with your partner to see if you know many – write them down - some will crop up shortly!
How many of these flags do you recognise? Work with your partner to see if you know many – write them down - some will crop up shortly!
Unité 1: Faisons Connaissance Leçon 2 Famille et copains
Les questions? Je m’appelle Sam J’ai douze ans
Steps to Success: Be creative Be part of an experiment into spaced learning Pay close attention during the input sections -Do your best to learn from and.
The one exception:  All verbs that end in –er are regular, with one exception.  That is aller which means “to go.”
French Hammer the Grammar Aim: to be confident using the present tense To formulate accurate sentences using the present tense of …ir / …re/ …er verbs.
TO RECOGNISE A PHRASE IN THE PAST TENSE (GRADE D)
Learning Objectives: To be able to say what you and other people are going to do using the NEAR FUTURE tense.
WALT: practising sentences in the future and adding details to them to improve them WILF: To be able to produce sentences in the future (Grade D) To add.
Le passé composé The perfect tense Eg: J’ai mangé une pizza I have eaten/ate a pizza.
WALT: To talk about the internet in French.
Mes Vacances : Révision
Let’s go back to the verb endings. What are our 3 infinitive endings? ER IR RE What is an infinitive? An unconjugated verb In other words, a verb in the.
Qui est présent? Écoutons Les préférences Vocabulaire: les activités Panorama Culturel.
Quels sont tes passes temps préfèrés?
Le Passé Composé - avec “avoir” Look at the following 3 sentences. Ali played football yesterday They have visited Paris 3 times We did tidy the bedroom.
French 101 Important Verbs. The most important French verbs – avoir (to have), être (to be), and faire (to do/make) They are used in some of the ways.
WALT: how to talk about your timetable
Les Pronoms Direct & Indirect.
Pile-Face 1. Parlez en français! (Full sentences) 2. One person should not dominate the conversation 3. Speak the entire time The goal: Practice! Get better.
THE PERFECT TENSE To be able to use verbs in the perfect tense with avoir.
Any answer can be C+ if you always think PROF
Les verbes réfléchis au passé composé
WALT: Recognise and use phrases in the past tense with opinions of leisure activities. WILF: To be able to use opinions in the past tense. You must be.
Jeunes, qui êtes-vous? Using reading strategies for comprehension, comparisons, and preparation for Café français.
Fais correspondre! Faire du VTT Faire du camping Faire du canoë
J’ai fini Il regardeVous perdez Il a regardé J’ai vendu Nous avons choisi Elles attendent Tu as mangé Vous avez répondu Je finis Elles ont attenduTu manges.
Bienvenue and Welcome to Our French II Live Lesson! We will begin shortly!
Goals for today To be able to recognise the three tenses: past, present and future. To be able to translate a text with the three tenses in groups This.
La prononciation française Ge gi make a soft jeee sound Ga /Go / G+ consonant harsh G sound généralement génial Manger église gomme goût Géographie gâteaux.
WE’RE ALMOST DONE – CONGRATULATIONS! LE PRONOM « Y »
On conjugue! [Avoir et Etre] It is very important to learn and practise using the conjugations of verbs in French.
Just to get you going… une minute, s’il vous plaît!
Normally I spend my holidays in Spain with my parents. I will go there in the summer for a month. I like it because it is always sunny and there is a whole.
‘Oddballs !’ Some more irregular verb revision in the Present Tense.
Par Mme. Cook. Aller means « to go. » Je vais Nous allons Tu vas Vous allez Il Elle va Ils, Elles vont on.
Write your answer in French
WILF: TO BE ABLE TO GIVE AN OPINION FOR LEVEL 3
The Passé Composé Objective: to talk about things we have done on a visit to explain what events happened to speak and write about events in the past.
We all ready know two French verbs. What are they?
Objective: To be able to understand and answer questions in French about past vacations.
VOULOIR (to want). VOULOIR O Je veux O Tu veux O Il/Elle/On veut O Nous voulons O Vous voulez O Ils/Elles veulent.
Module 1.
Un petit peu de grammaire… Le passé composé. On récapitule…le verbe “être” Jesuis Tu es Il est Elle est Nous sommes Vous êtes Ils sont Elles sont.
Objective: To be able to understand questions in French. Some will notice patterns for asking questions.
Cette été, je vais au b _ _ _ de la _ _ r avec ma f_ m_ _ _e. On va _ _ _ _ _ du camping et du s _ _ _. Ça va être f_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
The future tense. Expressions you will need to talk about the future 1.Demain 2.Le week-end prochain 3.Samedi prochain 4.L’ été prochain 5.La semaine.
Mercredi 18 septembre Planète facebook Objectif: To be able to say what you do on facebook To revise time phrases To revise the present tense for –er verbs.
Objective: To be able to say what you do on holiday.
Transcription de la présentation:

Table des matières Une visite Part 1 Un séjour en France Contrasting tenses Où es-tu allé? Grammar Note The following grammar topics are to be found in this presentation. They can easily be recognised by their dark blue tab in slide sorter view: Contrasting tenses

Un séjour en France 1

Un séjour en France 2 C’est qui? A B Il / elle a fait du cyclisme. Il / elle va faire de l’équitation. Il / elle loge dans un hôtel. A A B B Il / elle ne passe pas ses vacances en ville. Il / elle passe ses vacances avec sa copine. Answers appear one by one on mouseclick. A B

Un séjour en France 3 Transcript: 1. Pendant les vacances, je suis allée en Italie avec ma famille. Nous sommes restés dans un hôtel au bord de la mer. Nous avons visité des monuments et je suis allée à la plage. J’ai nagé et j’ai fait de la planche à voile. C’était très amusant! 2. Pendant les vacances, je suis allé en Autriche avec mon copain et ses parents. Nous sommes restés au camping. Nous avons fait du ski et nous sommes allés à la patinoire. Je me suis fait plein d’amis. C’était très agréable!

Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances? Un séjour en France 4 Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances? Pendant les vacances, je suis allée en Provence avec mes parents et mon frère. Nous sommes restés chez mon grand-père à la campagne. Nous avons visité un beau village à la montagne et j’ai fait une randonnée en vélo avec mon frère. C’était très amusant!

Un séjour en France 5 Et toi? Parle de tes vacances! Change les mots soulignés! Pendant les vacances, je suis allé(e) en Provence avec mes parents et mon frère. Nous sommes restés chez mon grand-père à la campagne. Nous avons visité un beau village à la montagne et j’ai fait une randonnée en vélo avec mon frère. C’était très amusant!

Un séjour en France 6

Un séjour en France 7

Un séjour en France 8

Un séjour en France 9 Choisis une annonce et imagine que tu es parti(e) en vacances. Où es-tu allé(e)? Comment as-tu voyagé? Qu’est-ce que tu as fait?

Contrasting tenses 1 Most of the texts that we have just looked at are in the perfect tense. It’s great to be able to talk or write about things you have done, but it’s even more impressive if you can use more than one tense in a piece of work! It’s also more natural, as when we speak or write in English we change tenses all the time without even noticing. Have another look at Emanuel’s postcard. Can you see which tenses he uses? He starts off in the present. Then he uses the perfect tense to say what he did yesterday. Then he switches to the futur proche (aller + infinitive) to say what he plans to do tomorrow.

Contrasting tenses 2 Transcript: Hier j’ai joué au rugby et demain je vais aller à la plage. Hier j’ai visité un château et demain je vais regarder un film. Hier j’ai fait du vélo et demain je vais manger au restaurant. Hier je suis allée en ville et demain je vais jouer aux cartes.

Contrasting tenses 3 Transcript: Hier j’ai joué au foot, aujourd’hui je fais les magasins et demain je vais aller à la pêche. Hier j’ai visité un musée, aujourd’hui je me bronze et demain je vais voir des amis. Hier j’ai fait de la planche à voile, aujourd’hui je fais de l’équitation et demain je vais dormir. Hier je suis allée au parc, aujourd’hui je regarde la télé et demain je vais sortir avec mes copains.

Contrasting tenses 4 So let’s have a go, but we’ll keep it simple at first. Can you write a postcard like Emanuel’s, using some of these verbs? Present tense Perfect tense Futur proche Je passe Il fait Il pleut Il neige Je suis allé(e) J’ai fait J’ai joué J’ai regardé J’ai acheté Je vais aller Je vais faire Je vais jouer Je vais regarder Je vais acheter

Contrasting tenses 5 Now read this letter from Emanuel to his friend Richard. The second part of the letter is on the next slide.

Contrasting tenses 6 Again, Emanuel uses all three tenses to say what he’s doing, what he’s done and what he plans to do, but this time it makes more interesting reading as there is more detail.

Contrasting tenses 7 By the time you finish this unit, you will be in a better position to write a letter as detailed as Emanuel’s about a holiday. In the meantime, in your exercise book, draw three large columns. In the first, start collecting a list of verbs in the perfect tense that you think might be useful when you come to write a letter about a holiday. Stick to the je part of the verb for now. In the second column compile a list of verbs in the present tense that might be of use, and in the third put down as many verbs in the futur proche as you can. You should find this table quite useful when you come to write a detailed letter, even if you find you want to change some of the verbs from the je to the nous or on parts of the verb in the letter itself.

Où es-tu allé? 1 Sondage vacances Où êtes-vous allé(e)? C’est où exactement? C’était bien? Vous êtes parti(e) avec qui? Où avez-vous logé? This slide introduces a range of questions for finding out about someone’s last holiday. Qu’est-ce que vous avez fait? Vous êtes resté(e) combien de temps?

Où es-tu allé? 2 Où es-tu allé(e)? C’est où exactement? C’était bien? Tu es parti(e) avec qui? Où as-tu logé? This slide introduces a range of questions for finding out about someone’s last holiday. This time the questions are in the ‘tu’ form. Qu’est-ce que tu as fait? Tu es resté(e) combien de temps?

Où es-tu allé? 3 Qui parle, Virginie (V) ou Paul (P)? J’ai passé deux semaines à la Rochelle. J’ai logé dans un hôtel. C’était formidable! Je suis partie avec mes parents. On a fait des randonnées à la montagne. J’ai bronzé à la plage. 7 J’ai dormi sous une tente. 8 J’ai voyagé à Nice avec mes copains. 9 C’était ennuyeux. Mes vacances n’étaient pas assez longues. Destination: Ouest de la France Milieu: Au bord de la mer Avec: Parents Logement: Hôtel Durée: 2 semaines Opinion: Ennuyeux! V V P V Virginie P V Destination: Sud de la France Milieu: Montagne Avec: Amis Logement: Camping Durée: 1 semaine Opinion: Cool! P Answers appear one by one on mouseclick. P V Paul P

Où es-tu allé? 4 Avec un(e) partenaire! Imagine que tu es Paul! Réponds oui ou non à chaque question. Destination: Sud de la France Milieu: Montagne Avec: Amis Logement: Camping Durée: 1 semaine Opinion: Cool! Tu es allé au sud de la France? Tu es resté au bord de la mer? Tu es parti avec ta famille? Tu as logé dans un camping? Tu es resté une semaine? C’était bien? Paul

Où es-tu allé? 5 Avec un(e) partenaire! Destination: Ouest de la France, au bord de la mer Avec: Parents Logement: Hôtel Durée: 2 semaines Activités: Natation, boules, lecture, cinéma, musées Opinion: Ennuyeux! Où es-tu allée? C’est où exactement? Tu es partie avec qui? Où as-tu logé? Tu es restée combien de temps? Qu’est-ce que tu as fait? C’était bien? Virginie Personne A: Imagine que tu es Virginie. Réponds aux questions de ton/ta partenaire. Personne B: Pose des questions à ton/ta partenaire.

Où es-tu allé? 6 Transcript: 1. J’ai passé les vacances à la campagne à l’ouest de la France avec quelques amis. Nous avons logé dans un camping. Nous sommes restés trois semaines et c’était nul. Il pleuvait tous les jours! 2. Je suis allée à l’ouest de la France avec mes parents. Nous sommes allés à la campagne près de la Rochelle et nous avons dormi sous une tente dans un camping. Nous sommes restés trois semaines. C’était un peu trop long et il n’y avait pas beaucoup à faire. C’était ennuyeux. 3. J’ai passé une semaine dans un hôtel à la Rochelle au bord de la mer. J’y suis allée avec mes copines et c’était formidable. Nous sommes allées souvent à la plage et nous avons fait de la voile aussi. 4. J’ai passé mes vacances en famille à la montagne. Nous sommes allées aux Pyrénées, au sud de la France et nous avons logé dans un hôtel très bien amenagé. Nous avons fait du ski tous les jours. C’était superbe. Nous sommes rentrés après deux semaines.

Où es-tu allé? 7 Avec un(e) partenaire! A D B E C F Destination: Sud de la France Milieu: Au bord de la mer Avec: Parents Logement: Hôtel Durée: 1 semaine Opinion: Affreux! Destination: Ouest de la France Milieu: Campagne Avec: Parents Logement: Camping Durée: 3 semaines Opinion: Ennuyeux! A D Destination: Sud de la France Milieu: Montagne Avec: Amis Logement: Camping Durée: 2 semaines Opinion: Cool! Destination: Ouest de la France Milieu: Au bord de la mer Avec: Amis Logement: Hôtel Durée: 1 semaine Opinion: Formidable! B E Prompts for information gap activity. One pupil chooses a yellow box and their partner must ask yes/no questions to work out which box has been chosen. Destination: Ouest de la France Milieu: Campagne Avec: Amis Logement: Camping Durée: 3 semaines Opinion: Nul! Destination: Sud de la France Milieu: Montagne Avec: Parents Logement: Hôtel Durée: 2 semaines Opinion: Superbe! C F

Parle d’un séjour. Utilise ces détails pour t’aider. Où es-tu allé? 8 ski, patinage 1 semaine Tes copains Avec qui? Durée? Activités? natation, voile 2 semaines Ta famille Avec qui? Durée? Activités? Avec qui? Durée? Activités? boules, lecture 1 semaine Tes grands- parents Avec qui? Durée? Activités? Parle d’un séjour. Utilise ces détails pour t’aider. Où?

Où es-tu allé? 9 Avec un(e) partenaire! Remplis la fiche à gauche. Parle de tes dernières vacances. Copie une deuxième fiche, mais ne la remplis pas. A tour de rôle, pose des questions à ton/ta partenaire pour remplir la deuxième fiche. Quand c’est à toi de répondre, utilise la première fiche pour t’aider. Destination: Avec: Logement: Durée: Activités: Opinion: Après, écris un paragraphe où tu parles des vacances de ton/ta partenaire.