La politique nazie au proche-orient

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Transcription de la présentation:

La politique nazie au proche-orient Séminaire La Merci – Yad Vashem 3 novembre 2016 Dr Alain Michel

Histoire? Mémoire? Politique? Education?

Hadj Amin El Husseini Le Contexte Palestiniens : Mot inconnu jusque fin du XIXe, Image des Juifs dans l’Islam, la tradition du Djihad, naissance d’un nationalisme palestinien à partir de 1920. Juifs : Idée de Sion dans la tradition juive, 1789 : début de l’émancipation, 1881 : début du sionisme moderne, 1897 : Herzl et le congrès sioniste, 1917 : déclaration Balfour. Anglais : Développement de l’Empire et conquête des Indes, 1869: canal de Suez, 1915-1917 : 3 promesses, 1920 : Mandat sur la Palestine - Allemands : Perte des colonies en 1919, arrivée de Hitler au pouvoir en 1933, contacts avec monde arabe dans les années trente.

Grandes étapes de la vie du Mufti 1913 : La Mecque 1915-1917 : guerre contre les Turcs 1917-1920 : milite pour la Grande Syrie 1920 : Emeute en avril, fuite à Damas, gracié en juillet 1921 : Mufti de Jérusalem 1929 : Emeutes du Kotel 1936 : Haut Comité arabe, début de la grande révolte arabe 1937 : Fuite au Liban 1939 : S’installe en Irak 1941 : Echec du coup d’état en Irak, Berlin 1945 : se réfugie en France, puis en 1946 au Caire. 1948 : Guerre Israélo-arabe 1955 : Bandung 1960 : part à Beyrouth. Se retire de la vie politique en 1962.

Conclusions? Histoire : un grand nationaliste palestinien et musulman, qui s’est allié en permanence avec ceux qui pouvaient l’aider à combattre le sionisme. Mémoire : deux regards opposés en fonction du point de vue. Légitimité de l’alliance « même avec le diable » pour réussir ou morale absolue déterminant le bien et le mal. Politique : en Israël, le traumatisme de la Shoah et l’impossibilité du deuil aiguise les tentations de récupération. Chez les Palestiniens et les Arabes, le traumatisme de la Nakba et l’impossibilité d’admettre vraiment un état d’Israël en Dar el Islam a tendance à encourager le négationisme et le respect des héros nationaux du passé. Education : Comment construire un narratif historique qui conserve ses deux pieds dans le terreau historique et respecte les mémoires (et donc les racines culturelles) différentes et opposées?