Agents de la socialisation

Il existe 7 agents de la socialisation qui interagissent avec les 4 éléments étudiés. La famille Le rôle de la famille dans la socialisation de l’individu est : une micro-société (est tout ce que l’enfant connaît mais représente tous les éléments d’une culture), l’agent primordial en étant le premier milieu de l’enfant et en restant avec lui toute sa vie, d’enseigner les normes de la vie quotidienne : comment se nourrir, les pratiques d’hygiène, etc., d’enseigner les divisions sociales : classes, les rôles hommes/femmes et conception de masculinité/femininité, de fournir un soutien émotionnel et enseigne la gestion des émotions.

2. L’école 3. Le groupe de pairs Le rôle de l’école dans la socialisation de l’individu est : une institution permettant la transmission du savoir et des connaissances d’une société, d’enseigner les normes et valeurs explicites d’une société, un milieu neutre avec des règles impersonnelles alors nécessite une grande adaptation pour l’enfant, un milieu où le succès est mesuré par la compétition et le rendement, l’acceptation est gagnée en se pliant aux consignes. 3. Le groupe de pairs Le rôle du groupe de pairs dans la socialisation de l’individu est : d’encourager la solidarité entre deux ou plusieurs personnes d’une même entité sociale homogène (qui partagent des caractéristiques d’âge, emplois, sexes, intérêts, etc.), avec l’âge, surtout à l’adolescence, de remplacer la famille en prépondérance, de permettre à l’individu de se comparer aux autres et ainsi de mieux se connaître. Fournir ainsi un soutien lors des tentatives d’acquérir de l’indépendance et l’autonomie. L’individu est ainsi en mesure de réfléchir sur son identité et de se situer socialement.

4. Le monde du travail 5. Les médias Le rôle du monde du travail dans la socialisation de l’individu est : L’insertion de l’individu dans le monde des adultes, c’est l’activité première par laquelle une société standardise les comportements et moule les esprits (conditionnement vs. engagement). D’enseigner la réalisation de soi (le métier exercé est le principal moyen de se définir dans notre société), le succès par production et la consommation de structurer le travail a aussi comme but la vie quotidienne de l’individu et ainsi l’intégrer dans la société 5. Les médias Le rôle des médias dans la socialisation de l’individu est : D’informer sur les évènements dans le monde. De présenter une variété de peuples et de perspectives. D’informer au niveau des produits et services disponibles (encourager la consommation). De divertir. Ils utilisent beaucoup de symboles qu’on doit apprendre à reconnaître (ex. Family Guy) Ils mettent de côté les relations humaines pour encourager un état passif et une vision irréaliste de la société. Ils sont ainsi réputés d’avoir un impact négatif sur la socialisation d’un individu (ex. encourage violence, sexisme, stéréotypes, etc.)

6. L’état 7. Les groupes religieux Le rôle de l’état dans la socialisation de l’individu est : L’ensemble des institutions politiques jouant un rôle régulateur dans les rapports sociaux et économiques dans une société. De gérer les règles et lois d’une société sans nécessairement laisser libre-arbitre aux individus. D’assurer les services et la qualité de vie des individus dans une société. De prendre en main la resocialisation des individus déviants. 7. Les groupes religieux Le rôle des groupes religieux dans la socialisation de l’individu est : De développer le sens moral individuel. De développer une conscience collective.

les agents de socialisation Organigramme – les agents de socialisation Socialisation Agents De socialisation Famille École Groupe de pairs Monde du travail Médias État Groupes religieux Développement de l’image de soi Appropriation de rôle sociaux Transmission de connaissances et de valeurs Acquisition de l’autonomie Solidarité Autonomie Standardisation des comportements Intégration de l’individu Influence sur les comportements Prise en charge de l’individu Développement d’une conscience individuelle Développement d’une conscience collective

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