Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 1 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Rencontre annuelle du personnel de la HES-SO Valais Jährliches Zusammentreffen mit dem Personal der HES-SO Wallis

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 2 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Objectifs de la séance Système actuel – réseau Concordat intercantonal HES-SO Organisation valaisanne de la HES Planification Système financier de la HES-SO Conclusions Table des matières

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 3 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Ziele der Sitzung Gegenwärtiges System - Netzwerk Interkantonales Konkordat HES-SO Walliser Organisation der HES Planung Finanzierungssystem der HES-SO Schlussfolgerungen Übersicht

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 4 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Organisation de la HES-SO Organisation der HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 5 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Renforcer la gouvernance au niveau HES-SO Gouverner avec des contrats de prestation établis par les cantons Autonomie des écoles en lien avec le système administratif cantonal Gouvernance par domaines Renforcement de la recherche au profit de chaque canton Concordat intercantonal HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 6 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Verstärkung der Führung der HES-SO Führung mittels der durch die Kantone ausgearbeiteten Leistungsverträge Selbständigkeit der Schulen im Zusammenhang mit dem kantonalen Verwaltungssystem Führung der verschiedenen Bereiche Verstärkung der Forschung zum Nutzen jedes einzelnen Kantons Interkantonales Konkordat HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 7 2 juin 2009 / 2. Juni étudiants travail social 2650 étudiants diététique ergothérapie physiothérapie psychomotricité sage-femme et homme sage-femme soins infirmiers technicien-ne en radiologie médicale 2900 étudiants économie dentreprise hôtellerie et professions de laccueil information documentaire informatique de gestion tourisme* 3250 étudiants agronomie architecture B / M architecture du paysage chimie génie civil génie électrique génie mécanique géomatique gestion de la nature informatique ingénieur-e designer ** ingénieur-e de gestion ingénieur-e des médias microtechniques œnologie systèmes industriels technologies du vivant télécommunications 950 étudiants architecture dintérieur arts visuels communication visuelle conservation design industriel et de produits master en cinéma 1400 étudiants musique théâtre Les 6 domaines denseignement de la HES-SO/S2 SCIENCES DE LINGENIEUR ARTS VISUELS - DESIGN ECONOMIE ET SERVICES MUSIQUE - ARTS DE LA SCENE SANTE TRAVAIL SOCIAL * dès rentrée académique ** nom définitif de la filière à confirmer

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 8 2 juin 2009 / 2. Juni Studienbereiche der HES-SO/S Studierende Soziale Arbeit 2650 Studierende Ernährungsberatung Ergotherapie Physiotherapie Psychomotorik- Therapie Hebamme und Entbindungshelfer Pflege Medizinisch-technische Radiologie 2900 Studierende Betriebsökonomie Hotellerie Information und Dokumentation Wirtschaftsinformatik Tourismus* 3250 Studierende Agronomie Architektur B / M Landschaftsarchitektur Chemie Bauingenieurwesen Elektrotechnik Maschinentechnik Geomatik Umweltingenieurwesen Informatik Ingenieur-Designer** Wirtschaftsingenieurwesen Medieningenieurwesen Mikrotechnik Önologie Systemtechnik Life Technologies Telekommunikation 950 Studierende Innenarchitektur Visuelle Gestaltung Visuelle Kommunikation Konservierung Industrie- und Produktdesign Master in Film 1400 Studierende Musik Theater INGENIEUR- WISSENSCHAFTEN DESIGN UND BILDENDE KUNST WIRTSCHAFT & DIENST- LEISTUNGEN MUSIK UND THEATER GESUNDHEIT SOZIALE ARBEIT * ab dem Studienjahr ** endgültiger Name des Studiengangs muss noch bestimmt werden

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 9 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Organisation valaisanne de la HES Canton du Valais Comité stratégique Direction Domaine Autres Direction Domaine Plus-value Projets cantonaux Contrats de prestation Canton du Valais Form. de base Recherche Prestations de service … … …

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 10 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Walliser Organisation der HES Kanton Wallis Strategischer Ausschuss Direktion Bereiche Andere Direktion Bereich Mehrwert Kantonale Projekte Leistungsverträge Kanton Wallis Grundausbildung Forschung Dienstleistungen … … …

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 11 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Planification 30 juin 2009 Rapport expert 30 décembre 2009 Planification gouvernance HES-SO Valais Années suivantes Concordat gouvernance HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 12 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Planung 30. Juni 2009 Expertenbericht 30. Dezember 2009 Führungsplanung der HES-SO Wallis Nachfolgende Jahre Führungskonkordat HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 13 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Système de financement de la HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 14 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Finanzierungssystem der HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 15 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Système de financement de la HES-SO Finanzierungssystem der HES-SO

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 16 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Mission donnée aux partenaires de lécole pour le 16 août 2009 Concept / vision Quelles filières / quels domaines Quelle recherche Quelle plus-value pour le canton Quelle organisation (domaines, unités, instituts)

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 17 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Auftragserteilung an die Schulpartner für den 16. August 2009 Konzept / Vision Welche Ausbildungsgänge / welche Bereiche Welche Forschung Welchen Mehrwert für den Kanton Welche Organisation (Bereiche, Einheiten, Institute)

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 18 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Écoles valaisannes performantes Anticipation de lorganisation Autonomie de la HES-SO Transparence financière Plus-value de la recherche au profit de la société/économie valaisanne Mission donnée aux partenaires de lécole pour le 16 août 2009 Schéma de réussite Conclusions

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 19 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Leistungsstarke Walliser Schulen Vorausgehende Organisation Selbständigkeit der HES-SO Finanzielle Transparenz Mehrwert der Forschung zugunsten der Gesellschaft / Walliser Wirtschaft Auftragserteilung an die Schulpartner für den 16. August 2009 Erfolgsschema Schlussfolgerungen

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 20 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Pour changer quelque chose, il faut plus que de la volonté… plan dactionmotivationinformation confusion ressourcescompétences ++++ = objectifsplan dactionressourcesmotivationinformation peur ++++ = objectifscompétencesressourcesmotivationinformation manquer lancement + +++= objectifscompétencesplan daction motivationinformation frustration ++++= objectifscompétencesplan dactionressourcesmotivation chaos + +++= objectifscompétencesplan dactionressourcesinformation petit changement ++++ = objectifscompétencesplan dactionressourcesmotivationinformation changement voulu =

Département de léducation, de la culture et du sport – Claude Roch 21 2 juin 2009 / 2. Juni 2009 Um etwas zu verändern, braucht es mehr als nur guten Willen… AktionsplanMotivationInformation Verunsiche- rung RessourcenKompetenzen ++++ = ZieleAktionsplanRessourcenMotivationInformation Angst ++++ = ZieleKompetenzenRessourcenMotivationInformation Fehlstart + +++= ZieleKompetenzenAktionsplan MotivationInformation Frustration ++++= ZieleKompetenzenAktionsplanRessourcenMotivation Chaos + +++= ZieleKompetenzenAktionsplanRessourcenInformation kleine Veränderung ++++ = ZieleKompetenzenAktionsplanRessourcenMotivationInformation gewollte Veränderung =